водити вільний час. У відносинах переважають схвалення і підтримка, критика висловлюється з добрими побажаннями.
У 8 випробовуваних (13%) зазвичай приємний настрій, мажорний тон, підйом, прагнення до дії, доброзичливість у взаєминах. У колективі існують норми справедливого і шанобливого ставлення до всіх його членів, тут завжди підтримують слабких, виступають на їх захист, допомагають новачкам.
У 8 випробовуваних (13%) них спостерігається загальна незадоволеність, тривожність, напруженість, прояв активності як прагнення виправити становище, що склалося, домогтися кращого результату, завоювати довіру. Дані випробовувані вважають, що в колективі відсутні норми справедливості і рівності у взаєминах, учні помітно розділяється на «привілейованих» і «нехтують», тут презирливо ставляться до слабких, нерідко висміюють їх, новачки відчувають себе зайвими, чужими, до них часто виявляють ворожість.
У 12 осіб (20%) переважають приємні емоційні стани, умиротворення. Він вибирає пасивну созидательность, демонструють сповільненість в колективних реакціях, відсутність напруженості, прояв байдужості у взаєминах.
При вивченні клімату ми мали на увазі 2 його рівня:
Перший рівень - статичний, відносно постійний. Це стійкі взаємини членів колективу, їх інтерес до навчання і колегам по праці. На цьому рівні соціально-психологічний клімат розуміється як стійке, досить стабільний стан колективу, яке, одного разу сформувавшись здатне довгий час не руйнуватися і зберігати свою сутність, незважаючи на ті труднощі, з якими стикається колектив. З цієї точки зору, сформувати сприятливий клімат в класних колективах досить важко, але в теж час легше підтримувати його на певному рівні, вже сформованому раніше.
Другий рівень - динамічний, мінливий, коливний. Це щоденна настрій учнів у процесі навчальної діяльності, їх психологічний настрій. Цей рівень описується поняттям «психологічна атмосфера». На відміну від соціально-психологічного клімату психологічна атмосфера характеризується більш швидкими тимчасовими змінами і менше усвідомлюється людьми. Зміна психологічної атмосфери впливає на настрій і працездатність особистості протягом дня.
. Експрес-методика по вивченню соціально-психологічного клімату в колективі
Психологічний клімат - це емоційне забарвлення психологічних зв'язків членів колективу, що виникає на основі їх близькості, симпатії, збіги характерів, інтересів, схильностей.
людини (55%) дають своїм колективам повністю позитивні оцінки, цими випробовуваними психологічний клімат трактується як вельми сприятливий. Члени колективу активні, сповнені енергії, вони швидко відгукуються, якщо потрібно зробити корисне для всіх справу, і домагаються високих показників у праці і професійної діяльності. Успіхи чи невдачі окремих членів колективу викликають співпереживання і щире участь усіх членів колективу.
осіб (11%) вважають клімат до класі в цілому сприятливим. У відносинах між угрупуваннями всередині колективу існує взаємне розташування, порозуміння, співпрацю.
Повністю негативне ставлення до колективу висловлює 5 осіб (8%), ці випробовувані абсолютно незадовільні класом. У колективі переважають пригнічений настрій, песимізм, спостерігаються конфліктність, агресивність, антипатії людей один до одного, присутній суперництво. Члени колективу проявляють негативне ставлення до ближчого відношенню один з одним. Критичні зауваження носять характер явних чи прихованих випадів, люди дозволяють собі принижувати особистість іншого, кожен вважає свою точку зору головною і нетерпимий до думки інших.
У цілому незадоволені соціальним кліматом 5 осіб (8%). Члени колективу інертні, пасивні, деякі прагнуть відокремитися від інших, колектив неможливо підняти на спільну справу. Успіхи чи невдачі одного залишають байдужими інших членів колективу, а іноді викликають нездорову заздрість чи зловтіха.
Суперечливі, невизначені тенденції спостерігаються у 10 чоловік (16%). У колективі виникають конфліктуючі між собою угруповання, що відмовляються від участі у спільній діяльності.
Результати методики з вивчення соціально-психологічного клімату в колективі
Отже, можна зробити висновок, що соціально-психологічний клімат - це інтеграл більш приватних групових станів. Він не виникає спонтанно, а є результатом зусиль багатьох людей - керівників і членів колективу.
. Інтерпретація результатів тесту Томаса.
Перед діагностикою учнів по тесту Томаса, нами були розкриті стилі поведінки людей в конфліктних ситуаціях. Ми постаралися відповісти на всі виниклі питання. На бланку, для полегшення подальших підрахунків, відповіді були розташовані відразу за шкалами. Текст методики нами зачитувався, також зачитувалися варіанти відповідей. Хлопці іноді скаржилися на те, що їм зустрічалося дуже багато повторюваних за змістом питань, і вони не з...
