ої) школі: навч. для студ. дефектол. фак. педвузов.-М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. 325 с.
.Бородуліна С.Ю. Корекційна педагогіка: психолого-педагогічна корекція відхилень у розвитку і поведінці школярів/Серія Підручники, навчальні посібники .- Ростов н/Д: Фенікс raquo ;, 2004.280 с.
Бруну Б.П. Навчання дітей з проблемами в інтелектуальному розвитку: Навчальний посібник Красноярськ: РІО ГОУ ВПО КДПУ ім. В.П. Астаф'єва, 2005. 315 с.
. Василевська В.Я. Вивчення розуміння літературних текстів розумово відсталими дітьми//Изд. АПН РСФСР.-М., 1961. 163 с.
.Венгер Л.А., Мухіна В.С. Психологія - М., 1988 560 с.
.Воронкова В.В.Обученіе і виховання дітей в допоміжній школі: посібник для вчителів і студентів дефектолог. фотов пед. ін-тів: -М.: Школа-Пресс, +1994. 435 с.
.Виготскій Л.С.Собр. соч.-М., 1982 500 с.
. Вигодська Г.Л., Соколова Н.Д. Про ігрових діях розумово відсталих дітей .// Дефектологія.- 1972 - №5. 480 с.
.Забрамная С.Д., Ваша дитина вчиться в допоміжній школі.- М.1993.93 с.
.Ембулаева Т.Є. Навчання читання на основі знань про текст//Російська мова в школі., 1994. 105 с.
.Зікеев А.Г.Особенності словесної мови учнів з відхиленнями у розвитку при їх переході на другу ступінь навчання//Навчання і виховання у спеціальній школе.2004.№5.
.Забрамная С.Д., Ваша дитина вчиться в допоміжній школі.- М.1993.93 с.
.Замскій Х.С. Розумово відсталі діти.- НВО, Освіта, 1995г.127 с.
.Зікеев А.Г. Розвиток мови слабочуючих учащіхся.-М., 1976.320 с.
.Іполітова Н.А. Навчання школярів різних видів читання. Вивчаюче читання .// Російська мова в школе.1999.№1 56 с.
.Клініка порушення інтелекту у дітей: Методична розробка. Випуск п'ятий - Красноярськ: РІО КДПУ, +2004.
.Лурія А.Р.Речь і розвиток психічних процесів у дитини.-М., 1956р. 378 с.
1.18. Морозова Н.Г. Виховання позитивного ставлення до навчання у розумово відсталих дітей у д.у./СБ Корекційно-виховна робота у підготовчих групах спеціальних д.у.для дітей з порушенням інтелекту.- М., 1990.- 160 с.
19.Ожігов С.І.Словарь російського язика.-М., 2003.500 с.
.Подласий І.П. Педагогіка. Новий курс в 2 кн .: Учеб. для студ. вищ. навч. завідувачка. Кн1.Общіе основи. Процес обученія.-М .: Владос, 2004.630 с.
.Пузанов Б.Г. Дефектологія. Словник-довідник: Т.Ц.Сфера, 2005.200 с.
.Пузанов Б.Г.Обученіе дітей з порушеннями інтелектуального розвитку: (Олігофренопедагогіка): Учеб. посібник для студ. вищ. пед. навч. заведеній.-М .: Видавничий центр Академія raquo ;, 2001. 405 с.
.Якубовская Е.В, Особливості мовного розвитку учнів 1 класу//Навчання і виховання розумово відсталих детей.-М., 1983. 69 с.
. Шинкаренко Г.І.Состояніе навичок самообслуговування у розумово робота в спеціальних д.у.// Під ред. Морозової Н.Г.- М., 1976. 22 с.
.Ельконін Д.Б. Психічний розвиток у дитячих віках//Під ред. Фельдштейна Д.І.- Москва - Воронеж, 1995.. 180 с.
.Рубінштейн С.Л. Основи загальної психології СПб .: Питер, 2003.340с.
.Якубовская Е.В, Особливості мовного розвитку учнів 1 класу//Навчання і виховання розумово відсталих детей.-М., 2010г.75 с.
Додаток №1
Додаток 2
Урок № 1.
Тема: За що люблю маму
Мета: 1. Освітня: Розвиток уміння читати цілими словами, розуміти сенс художнього твору.
. Виховна: Виховувати повагу і любов до сім'ї і близьким людям
. Корекційна: Збагачення словникового запасу (нові слова), розвиток зв'язного мовлення
Обладнання: Картина моя сім'я raquo ;, підручник, важкі слова на дошці.
Знати: Значення нових слів
Вміти: Читати цілими словами, переказувати близько до тексту.
Хід уроку.
. Організаційний момент.
перевірка готовності дітей до уроку
зарядка Лебеді летіли
. Повторення пройденого матеріалу.
. Вступна бесіда про сім'ю і близьких нам людей Хлопці, давайте з вами поговоримо про ваших найближчих людях. Як ви думаєте, хто вам дорожче всіх на світі? А чому ви так думаєте? А ви любите своїх близьких? За що? Raquo;
. Читання тексту вчителем
. Відповіді на запитання вчителя за змістом оповідання: Про що мова в оповіданні? Хто головні герої оповідання? Що говорили інші діти про своїх мам? За що хлопчик любить маму?
. Физхвилинка.
. Читання оповідання учнями по ланцюжку.
. Читання оповідання по...
