ідбираючи правильні методи і прийоми, вводить дитину в соціальний світ.
Першим етапом роботи з проблеми формування основ безпеки життєдіяльності у дітей старшого дошкільного віку було вивчення різної літератури по даній темі. Далі йшло наукове визначення і доказ умов для виховання основ безпеки життєдіяльності дітей старшого дошкільного віку, практична апробація висунутих припущень. Була проведена дослідно-експериментальна робота на базі ДНЗ «Дзвіночок» п. Коскуль з дітьми старшої групи. У ході проведення експерименту використовувалися різні методи і прийоми. Дослідження дозволило виявити особливості формування основ безпеки життєдіяльності дітей старшого дошкільного віку, визначити педагогічні умови, що забезпечують їх формування. Практична значимість дослідження полягає в розробці науково-обгрунтованих рекомендацій з формування у дітей старшого дошкільного віку основ безпеки життєдіяльності, які позитивно оцінені в ході практичної роботи з даного питання.
За підсумками цієї роботи можна зробити висновок: діти старшого дошкільного віку достатньо підготовлені до вирішення завдань з цієї проблеми, якщо буде проводитися планомірна, методично грамотна робота з боку педагога в тісному взаємозв'язку з батьками.
Список використаної літератури
. Авдєєва Н.Н., Князева О.Л., Стєркіної Р.Б. Безпека: Навчальний посібник з основ безпеки життєдіяльності дітей старшого дошкільного віку. М .: ACT - С.П., 2002.
. Анастасова Л.П., Іванова І.В., Іжевський П.В. Життя без небезпек. Перші кроки до самостійності.- М., 1996.
. Артемова Л.В. Навколишній світ у дидактичних іграх дошкільнят.- М., 1992.
. Біла Н.Ю. Як забезпечити безпеку дошкільнят.- М., 2000..
. Болотов В.Н. Про нових актуальних програмах з дошкільної освіти//Дошкільне виховання.- 2003. - №1.-С. 4-9.
. Виноградова Н.Ф., Куликова Т.А. Діти, дорослі і світ навколо.- М., 1993.
. Волчкова В.М., Степанова Н.В. Конспекти занять у старшій групі дитячого саду.- В., 2 004.
. Дегтяренко О., Радіна Є., Рицліна Т. Політехнічне виховання і програми дошкільних закладів//Дошкільне виховання. Тисяча дев'ятсот тридцять дві.
. Денисенкова Н., Ваш дитина пізнає світ./Дошк. виховання +2000 №1.
. Дибіна О.В. Рукотворний світ.- М., 2000..
. Захарова Л.М. Педагогічний супровід процесу етнокультурного виховання дітей дошкільного віку. Уч. Посібник.- Ульяновск: изд-во УлГПУ, 2007. - 44 с.
. Витоки: Базисна програма розвитку дитини дошкільника./Под ред. Л.А. Парамоновой, А.Н. Давидчук та ін. - М .: Карапуз, 1997..
. Ильчиков М.З., Смирнов Б.А. Соціологія виховання.- М., 1996.
. Князєва О. Мої помічники.// Дошк виховання +2000 №2.
. Кобітіна І.І. Дітям про техніку.- М., 1991.
. Ковальковская Н. Як повинна бути організована життя дитини//На допомогу освітянам. Тисячу дев'ятсот двадцять три.
. Козлова С.А. «Я - людина»: Програма залучення дитини до соціального світу.- М., 1996.
. Козлова С.А. Теорія і методика ознайомлення дошкільників із соціальною дійсністю.- М., 1998..
. Коломійченка Л.В. Концепція і програма соціального розвитку дошкільнят.// Дитячий садок від А до Я. - 2004, №4.
. Краснопільський Е. До питання про розвиток трудових навичок у дітей дошкільного віку//Вісник освіти. 1925/
. Парамонова Л. Алієва Т. Орієнтовна загальнорозвиваючих програма виховання, навчання і розвитку дітей раннього та дошкільного віку.// Дошкільне виховання.- 2003. - №6.-С. 27 31.
. Програма «Дитинство».- СПб., +1997.
. Соловйова Е.А. Громадянське виховання сьогодні.// Дошк. Виховання - тисячу дев'ятсот дев'яносто п'ять №8.
. Стёркіна Р. Програма для дошкільних освітніх установ. Основи безпеки дітей дошкільного віку.// Дошк. виховання - 1997№3
. Усачов А., Березін О. Школа безпеки.- М., 1997.
. Ушинський К.Д. Страх і сміливість//Ушинський К.Д. Избр. Пед. Соч .: У 2 Т.М .: Педагогіка, 1974.
. Федеральні державні вимоги до структури основної загальноосвітньої програми дошкільної освіти//Дошкільне виховання.- №4.- 2010
. Федяевская В.М. За безпеку дітей на вулиці//Дошкільне виховання. Тисяча дев'ятсот тридцять сім.
. Шарова О.Г. Основи пожежобезпечного поведінки.- СПб., +1997.
. Шаталін А.А. Прав...
