Куди вітер віє»
. Ознайомити дітей з визначенням напряму вітру
. Розвивати інтерес до явищ природи
. Виховувати уважність
ветродуя (стрічечка намотана на палицю)
Вихователь виносить на прогулянку вітродуви, і діти спостерігають, в яку сторону вони крутяться в якому напрямку
«Прикрасимо ялинку бурульками»
. Ознайомити дітей з перетворенням води в лід.
. Розвивати сенсорне сприйняття.
. Сприяти становленню радісного настрою в очікуванні свята
Вода, гуаш, формочки, нитки
У групі вихователь з дітьми забарвлює воду, Напіт у формочки, кладе нитку Формочки виносять на вулицю, де вони застигають Крижаними фігурками прикрашають ялинку на ділянці
Ігровий комплекс «Різнобарвні ежата» (сенсомоторное розвиток)
Мета : розвивати пізнавальну сферу дитини.
Задачи :
закріплювати основні кольори, знайомити з помаранчевим кольором;
закріплювати вміння групувати однорідні предмети за кольором;
розвивати моторику кистей і пальців рук;
розвивати наполегливість, уміння довести розпочату справу до кінця;
виховувати впевненість у собі і своїх можливостях;
виховувати доброзичливе ставлення до оточуючих.
Попередня робота : дидактичні ігри на закріплення кольору і угруповання однорідних предметів по одному основному ознакою «Ваза з квітами», «Повітряні кулі», «Парасолька», «Збери будиночок» , «Допоможи зайчикові» та ін.
Матеріали : сюжетна іграшка Їжак, д/і «Підбери їжакові грибочок», д/і «Хто під ялинкою сидить», кошик з грибами - печивом.
Хід ігрового комплексу:
Знайомство з сюжетної іграшкою. Чується шурхіт і через ялинки з'являється їжачок.
Їжачок : Здравствуйте, хлопці! Ви мене впізнали? Я їжачок. Поторкайте мої колючі голки. А тепер давайте привітаємо один одного.
Вправа «Привітання»
Діти разом з вихователем беруться за руки і вітаються один з одним.
«Ручки вітаються» - міцно тиснуть руки один одному.
«Ніжки вітаються» - тупають ногами.
«Очки вітаються» - кожна дитина посміхається сусідові зліва, справа, а потім всім іншим.
«Пальчики вітаються» - по черзі з'єднують пальці обох рук відповідно: великий з великим, вказівний з вказівним і т.д.
Їжачок : Я, хлопці, прийшов не один, а зі своїми друзями.
Вихователь уточнює у дітей, скільки їжачків у нього в одній і іншій руці.
Їжачок : Подивіться, мої друзі всі різного кольору.
Вихователь уточнює у дітей колір кожного їжачка.
Вихователь : Хлопці, давайте вирушимо на грибну галявину, але спочатку виберете їжачка, який вам найбільше сподобався.
Діти з вихователем підходять до столу з різнокольоровими грибами.
Вихователь : Їжачки так пустували на галявинці, що все переплутали і тепер не можуть знайти свої грибочки. Давайте виберемо грибок того ж кольору, що і їжак у вас в руках, і покладемо гриб йому на спинку. (Діти виконують завдання).
Їжачок дякує вам за допомогу і хоче з вами пограти.
Гра з їжачком.
Їжачок вибився з сил - (Гладимо себе, шкодуємо.)
Яблука, гриби носив.
Ми потремо йому боки - (Трьом, поплескувати боки.)
Треба їх розім'яти злегка,
А потім погладимо ніжки, (Гладимо ніжки.)
Щоб відпочив трошки,
А потім почешусь черевце, (Чешемо, лоскочучи відповідно)
полоскочи біля вушка.
Їжак в лісочок побіг,
Нам «спасибі» пропищав.
Лунає чийсь плач.
Вихователь : Хлопці, послухайте, хтось плаче. Давайте пошукаємо на ялинці, перед ялинкою, під ялинкою, за ялинкою. (Через ялинки дістає оранжевого їжачка без голок). Ой! Хто це? (відповіді дітей).
Якого кольору цей їжачок? (відповіді дітей). Давайте запитаємо, що сталося, де він розгубив свої голки?
Їжачок : Я зачепи...
