м хлопці імітували рубку дров.
Перемагали ті, хто вдаліше інших виконали завдання.
Правила гри: за кожне неточне виконання нараховувалися штрафні очки.
2. "Три руху"
Граючі утворювали півколо. Керівник гри показував три руху. Перше: руки згинав у ліктях, кисті на рівні плечей; друге: руки піднімав вперед на рівні плечей, третє: руки піднімав вгору. Показуючи один рух, він при цьому називав номер іншого.
Гравці повинні були виконувати ті ж рухи, які відповідали названому номером, а не ті, які показував вихователь. Вигравав той, хто отримував менше число очок. Таким чином, уміння виконувати тільки ті руху, які відповідали названому номером, сприяло формуванню таких вольових якостей як самостійності, витримки. А вміння не допускати помилки, щоб не отримати штрафне очко, формувало відповідальність, витримку.
3. "До своїх прапорцям".
Граючі ділилися на групи по 6 - 8 осіб і ставали в гуртки в різних місцях майданчика (залу). У центрі кожного гуртка перебував водить з прапорцем у піднятій руці (прапорці були різного кольору). По першому сигналом усі, крім тримають прапорці, розбігалися по майданчику, по другому сигналу - Присідали і закривали очі, відвернувшись від водящих. Діти з прапорцями в це час мінялися місцями. За командою вихователя: "Все до своїх прапорцям!" - Грають відкривали очі, шукали свій прапорець, бігли і будувалися навколо нього. Перемагала група, швидше інших утворила гурток. p> Уміння починати гру за сигналом вихователя, не підглядати, коли водящие мінялися місцями, щоб команді не зарахувалося поразка, сприяло розвитку витримки, відповідальності, дисциплінованості.
Методика не рекомендує проводити в приміщенні гри з м'ячем, оскільки вони вносять безлад і збуджують дітей. Ці ігри ми проводили на ігровому майданчику. Одна з найбільш звичайних і простих ігор з м'ячем, в яку люблять грати і хлопчики, і дівчинки у всякої мури - "Лови м'яч!". М'яч (гумовий) обрали слабкий (діаметром 20 см) і пружний. Діти ловили його з різними варіаціями:
1. Вдарити м'ячем об стіну і, коли він відскочить, зловити його обома руками.
2. Вдарити м'ячем об стіну 6 разів і зловити правою рукою.
3. Вдарити м'ячем 6 разів правою рукою і зловити лівицею своєю.
4. Кинути 6 разів левою рукою і зловити правою (тоді грає з "учня" робиться "підмайстром").
5. Кинути правою рукою м'яч знизу під праву ногу і зловити правою ж рукою.
6. Те ж - Лівицею своєю рукою під ліву ногу. p> 7. Правою рукою кинути м'яч ззаду через голову і зловити правою ж рукою.
8. Кинути ззаду і зловити лівою рукою (тоді грає робиться "майстром").
9. Правою рукою кинути м'яч об стіну, 5 разів відбити його рукою і в шостий зловити.
10. Те ж зробити і лівої рукою. p> 11. Два м'ячі кидати один за іншим в стіну правою рукою і ловити лівою, яка негайно передає м'яч у праву, поки кожен м'яч не пере
буває в лівій руці 6 разів.
12. Два м'ячі кинути в один час правої і лівої рукою і зловити обома (тоді грає виробляється в "старші майстри").
У цій грі домовлялися, скільки разів повторювати кожне вправу (звичайно від 4-х до 6-ти разів). Якщо м'яч впаде, всі колишні удари пропадають і знову потрібно починати вправи по порядку. Хто зробив промах, передає м'яч іншому гравцеві.
Для дівчат замість 5-е й 6-е вправа замінювали (за їх бажанням) наступними:
а) Кинути м'яч вгору і зловити його спочатку обома руками, потім правицею та нарешті лівицею своєю.
б) Вдарити м'ячем об підлогу, 5 разів відбити його правою рукою, а в шостій зловити; те ж саме - лівою рукою.
Рухливі ігри для розвитку рішучості, наполегливості, завзятості, швидкості і спритності проводили ігри-перебіжки ("Два Мороза", "Вовки в рові", "Гуси-лебеді"), в яких діти після швидкого бігу з вивертанням, підскіками, стрибками могли відпочити. Ігри з ритмічної ходьбою і додатковими гімнастичними рухами, які вимагали від граючих організованості, уваги, витримки, узгодженості рухів, сприяли загальному фізичному розвитку (наприклад, гра "Хто підходив"). Рухливі ігри вимагають від учасників володіння деякими ігровими навичками і організованого поведінки, а також спосбствуют формуванню вольових якостей. Було проведено спортивна розвага, куди увійшли естафети в парах. "Чия команда швидше ". Учасники ділилися на дві команди. Гравці кожної команди утворювали пари, вставши один до одного спиною і захопивши один одного ліктями. За сигналом пари бігли до поворотної стійці, що знаходиться в 8 - 10 метрах, обігнувши її, поверталися назад. Після того, як перша пара перетне лінію старту, біг починала друга і т. д. Перемагала команда, першої що закінчила естафету.
"Бій півнів"
Граючі поділися на дві команди і ставали в 2 шеренги одна проти іншої. Між ними рисами коло діамет...
