хології - СПб: Видавництво «Пітер», 2000. - 712 с.
. Тригер Р.Д. Орієнтування дітей із затримкою психічного розвитку в граматичному матеріалі,//Дефектологія.- 1981. - №2.
. Тригер Р.Д., Владимирова Є.В. Слова - назви предметів, дій, ознак предметів.- М: Перше вересня, 2004. - 108 с.
.Фотекова Т.А., Ахутина Т.В. Діагностика мовних порушень школярів з використанням нейропсихологічних методів: Посібник для логопедів і психологів.- М .: аркто, 2002. - 136 с.
. Федоренко Л.П., Фомічова Г.А. Методика розвитку мовлення дітей дошкільного віку.- М., 1984. - 240 с.
.Цветкова Л.С. Нейропсихологический аналіз вирішення завдань.- М .: Педагогіка, 1966. - 128 с.
. Цейтлін С.Н. Мова і дитина: лінгвістика дитячої мови.- М., 2000. - 240 с.
.Ястребова А.В., Спірова Л.Ф., Бессонова Т.П. Вчителю про дітей з вадами мови./Вид. 2-е.- М .: аркто, 1997. - 131 с.
.Борякова Н.Ю. Клінічна та психолого-педагогічна характеристика дітей із затримкою психічного розвитку.// Http://dou908.hotbox/borabout.htm
