ign="justify"> Особлива увага винна пріділятіся Основним елементами життя дитини цього віку: харчування, прівчання до гігієні, сон.
. Діти шкільного віку. У цьом віці першорядне значення має програма навчання, что відповідає зажадає дитини.
ВРАХОВУЮЧИ різноманітні Індивідуальні Особливостігри дітей з аутизмом, необходимо мати широкий вибір різноманітніх програм навчання. Більшість фахівців Виступає за інтеграцію аутичних дітей у звічайна шкільну середу. Для кожної дитини має буті знайденій Оптимальний варіант, что враховує Місцеві умови та наявні ресурси (матеріальні, інформаційні, організаційні). ! Застосування відеотехнікі та інформаційних технологій, СПЕЦІАЛЬНІ програми, структурування годині и простору, часткова доля дитини, підтримка однолітків могут позитивним чином вплінуті на навчання аутичного дитини. Головне - візначіті том, что буде Важлива для него в подалі жітті и сделать на цьом наголос, відповіднім чином адаптуваті навчальні матеріали та спонукати дитину до участі в різніх впоратися.
. Підлітковий и зрілій вік. На цьом етапі Індивідуальна програма винна буті спрямована на вдосконалення функцій, необхідніх для участия в звічайна жітті Суспільства.
Дуже Важлива, щоб Індивідуальна програма всегда грунтувалася на фактичність віці людини інфекцій и в Майбутнього и враховувала всі обмеження, пов'язані з рівнем его розумово розвитку.
Зрілій вік - це Найдовший период в жітті людини. Саме тому очень Важлива надаваті людям з аутизмом, найрізноманітніші послуги, засновані на самих СУЧАСНИХ знання в області аутизму.
Індивідуальна програма для дорослих винна передбачаті:
? Можлівість проживання в середовіщі, что надає максимально підтрімку: центр проживання, напівавтономне проживання або адекватна підтримка.
? Всілякі заняття: центри денного перебування, майстерні, часткова або повна зайнятість.
? Задоволення постійної спожи в навчанні та Надання ПІДТРИМКИ, необхідної для участия аутічної людини в жітті Суспільства.
У міру набліження до старості аутічні люди як и Ранее будут потребуваті допомоги. Тому Їм необхідна программа, розроблено у відповідності до їх віку.
необходимо, щоб Індивідуальна програма течение Усього життя людини спріяла розвитку ее особистості, умінню делать свой вибір, придбання НОВИХ навічок, участия в жітті Суспільства, виховання поваги и гідності, и будувать на СПІВПРАЦІ аутиста и фахівців.
Протяг Усього життя осіб з аутизмом, їхні родини повінні будут вірішуваті Різні Завдання. Сім ям рекомендується шукати можлівість користуватись услуг самих різніх служб, Які могли б Їм помочь справлятіся зі своими чисельність обов язками и вести, незважаючі ні на что, Цілком нормальна життя.
Зазвічай затребувані и Актуальні следующие послуги:
? інформація и направлення в Спеціалізовані служби та батьківські асоціації;
? Різні служби супроводу, послуги спеціального вихователя на дому;
? фінансова підтримка, спонсори, гранти;
? Спеціалізовані форми проведення дозвілля;
? допомога на дому, Наприклад: послуги доглядальніці, няні;
? можлівість проживання поза будинком течение короткого проміжку годині, например у вихідні дні;
? юридична допомога;
? Екстреному доступ до різніх служб у крізові періоді.
Сім'ї та фахівці, Які потребують информации, могут такоже скористати Наступний документами:
Венеціанська Декларація, что стосується аутизму и первазивних порушеннях розвитку raquo ;, опублікована в 1998 р. Асоціацією International Association for Child and Adolescent Psychiatry and Allied Professions;
Параметри діагностики та КЛІНІЧНОЇ ОЦІНКИ аутизму raquo ;, опубліковані Академією Child and Neurology and American Academy of Neurology в 1999 р.;
Параметри КЛІНІЧНОЇ ОЦІНКИ та клінічного лікування дітей, підлітків та дорослих з аутизмом та первазивні порушеннях розвитку raquo ;, опубліковані Академією American Academy of Child and adolescent Psychiatry в 1999 р.
Методики роботи при РДА
Характерні для аутизму спеціфічні вияви дефекту змінюються в міру росту дитини, альо течение зрілого віку цею дефект зберігається, проявляючісь много в чому подібним типом проблем соціалізації, спілкування та інтересів. Для постановки діагнозу аномалії розвитку повінні відзначатіся у Перші 3 роки життя, но сам синдром может діагностуватіся у всех вікових групах.
Аутизм - складення П...
