td valign=top>
80.00
51.33
100.00
80.00
Фактор 3
100.00
89.67
89.67
100.00
100.00
70.67
100.00
89.67
Фактор 4
79.67
60.33
79.67
60.33
92.00
60.33
60.33
92.00
Фактор 5
60.67
43.33
96.67
43.33
81.67
81.67
60.67
96.67
Фактор 6
80.00
54.67
80.00
34.33
34.33
80.00
54.67
80.00
Фактор 7
83.67
43.33
83.67
43.33
68.67
83.67
68.67
83.67
Результати тестування (За опитувальником самоставлення - Столина В.В.) показали високий рівень Глобального самоставлення (шкала S) - середні значення = 93,75. Також підвищилися показники Самоінтерес (шкала IV) - середнє значення = 83,58 - дана шкала показує функціональну позицію (рівень внутрішніх дій на адресу самого себе).
Домінуючу позицію в системі глобального самоставлення грає шкала - Очікуване відношення від інших - Тут середнім значенням є = 68,62. p> Таким чином, підтримка високого рівня Глобального самоставлення наших досліджуваних спирається на високий рівень впевненості у своїй цікавинки для самого себе і для інших, і на очікуванні позитивного ставлення від інших на адресу самого себе.
Проведена нами психокорекційна робота в цілому викликала позитивну динаміку у зміні самоставлення у осіб юнацького віку.
В цілому поведінка підлітків стало більш конструктивним і адекватним.
Отже, в результаті наших досліджень з'ясовано:
Вѕ Кататимно-імагінативна терапія є ефективним засобом при роботі з особами юнацького віку;
Вѕ Кататимно-імагінативна терапія є короткостроковою терапією (5-6 сеансів достатньо для стійкого поліпшення стану підлітків).
Вѕ Символдрама є ефективним методом терапії для корекції зміни самоставлення;
Вѕ Символдрама є ефективним методом терапії для регуляції комунікативності.
Гіпотеза нашого дослідження підтвердилася, так як ми припускали, що кататимно-імагінативна терапія є ефективним засобом для зміни самоставлення осіб юнацького віку.
Висновок
Дана робота була присвячена вивчення можливостей методу глибинної психотерапії - кататимно-імагінативної терапії та зміни самоставлення осіб юнацького віку засобами цієї терапії. Була зроблена спроба, виявити взаємозв'язок між проведенням сеансів психотерапії і зміною особистісних характеристик досліджуваних.
Теоретичний аналіз літератури показав, що в основі методу кататимно-імагінативної терапії лежать концепції класичного психоаналізу, а також его-психологія А. Фрейд. Залишаючись на принципових психоаналітичних позиціях, багато спільного метод має з теорією архетипів і колективного несвідомого К.Г. Юнга, а також з розробленим ним методом активної уяви. З феноменологічної точки зору, можна простежити паралелі цього методу в дитячій ігровій психотерапії, в психодрамі Я. Морено і в елементах гештальт-терапії за Ф. Перлсу. У технічному плані кататимно-імагінативної терапії близькі елементи ведення психотерапевтичної бесіди за К. Роджерсу і деякі стратегії поведінкової терапії, наприклад, по Й. Вольпе.
При наданні корекційного впливу методом Символдрами, сталася позитивна динаміка у зміні самовідносини у осіб юнацького віку.
Результати тестування (За опитувальником самоставлення - Столина В.В.) показали високий рівень Глобального самоставлення (шкала S) - середні значення = 93,75. Також підвищилися показники Самоінтерес (шкала IV) - середнє значення = 83,58 - дана шкала показує функціональну позицію (рівень внутрішніх ...
