з підлеглими. Схильність перекладати відповідальність у прийнятті рішень.
Колегіальний компонент - К
Вимогливість і контроль сполучаються з ініціативним і творчим підходом до виконуваної роботи й свідомим дотриманням дисципліни. Прагнення делегувати повноваження й розділити відповідальність. Демократичність в ухваленні рішення.
4. Методика Стиль керівництва А.Л. Журавльова (додаток 4).
Діагностика стилів керівництва (А.Л. Журавльов) - методика спрямована на оцінку переважаючого стилю керівництва: директивного, колегіального або ліберального. Методика містить 27 характеристик діяльності керівника і до кожної характеристиці - по 5 варіантів її прояви, вона може бути використана як для самостійного тестування, або для тестування іншого керівника.
Результат виражається трьома цифрами, кожна з яких варіюється до 10 балів.
По-перше, визначте домінуючий стиль керівництва. За кількісний показник домінування того чи іншого типу прийнята різниця в 3 і більше балів. Можливі співвідношення трьох крайніх типів у стилі керівництва:
Д - 1-1 директивний стиль;
- К - 1 колегіальний стиль;
- 1-Л ліберальний стиль.
Якщо приблизно однакова вираженість двох стилів домінує над третім, то стиль керівництва змішаний:
Д-К - 1: директивно-колегіальний;
- К-Л: колегіально-ліберальний;
Д - 1-Л: директивно-ліберальний;
Д-К-Л: змішаний.
5. Методика діагностики міжособистісних відносин Т. Лірі. Методика створена Т. Лірі (Т. Ліари), Г. Лефоржем, Р. Сазеком в 1954 р і призначена для дослідження уявлень суб'єкта про себе і ідеальному Я raquo ;, а також для вивчення взаємин у малих групах. За допомогою даної методики виявляється переважаючий тип відносин до людей у ??самооцінці й взаимооценке.
При дослідженні міжособистісних відносин, соціальних аттитюдов найчастіше виділяються два чинники: домінування-підпорядкування і дружелюбність-агресивність. Саме ці чинники визначають загальне враження про людину в процесах міжособистісного сприйняття. Вони названі М. Аргайлом в числі головних компонентів при аналізі стилю міжособистісної поведінки і за змістом можуть бути співвіднесені з двома з трьох головних осей семантичного диференціала Ч. Осгуда: оцінка і сила. У багаторічному дослідженні, проведеному американськими психологами під керівництвом Б. Бейлза, поведінка члена групи оцінюється за двома змінним, аналіз яких здійснюється в тривимірному просторі, утвореному трьома осями: домінування-підпорядкування, дружелюбність-агресивність, емоційність-аналітичність.
Для представлення основних соціальних орієнтації Т. Лірі розробив умовну схему у вигляді кола, розділеного на сектори. У цьому колі по горизонтальній і вертикальній осях такі чотири орієнтації: домінування-підпорядкування, дружелюбність-ворожість. У свою чергу ці сектори розділені на вісім - відповідно більш приватним відносинам. Для ще більш тонкого опису коло ділять на 16 секторів, але частіше використовуються октанти, певним чином орієнтовані щодо двох головних осей.
Схема Тімоті Лірі заснована на припущенні, що чим ближче виявляються результати випробовуваного до центру кола, тим сильніше взаємозв'язок цих двох змінних. Сума балів кожної орієнтації переводиться в індекс, де домінують вертикальна (домінування-підпорядкування) і горизонтальна (дружелюбність-ворожість) осі. Відстань отриманих показників від центру кола вказує на адаптивність чи екстремальність интерперсонального поведінки.
Опитувальник містить 128 оціночних суджень, з яких у кожному з 8 типів відносин утворюються 16 пунктів, упорядкованих по висхідній інтенсивності. Методика побудована так, що судження, спрямовані на з'ясування якого-небудь типу відносин, розташовані не підряд, а особливим чином: вони групуються по 4 і повторюються через рівну кількість визначень. При обробці підраховується кількість відносин кожного типу. Т. Лірі пропонував використовувати методику для оцінки спостережуваного поведінки людей, тобто поведінки в оцінці оточуючих ( з боку ), для самооцінки, оцінки близьких людей, для опису ідеального Я raquo ;. У відповідності з цими рівнями діагностики змінюється інструкція для відповіді. Різні напрямки діагностики дозволяють визначити тип особистості, а також зіставляти дані по окремих аспектах. Наприклад, соціальне Я laquo ;, реальне Я raquo ;, мої партнери і т.д.
Методика може бути представлена ??респонденту або списком (за алфавітом або у випадковому порядку), або на окремих картках. Йому пропонується вказати ті твердження, які в...
