тер його психічного настрою, надає йому певну особливість, яка може сприяти або заважати його згуртуванню.
Діагностика психологічного клімату в групі важлива для розуміння процесів, що відбуваються в колективі, профілактики конфліктів. При діагностиці психологічного клімату зазвичай використовуються спеціально сконструйовані анкети, різні психологічні тести, шкали показників групових взаємин, шкали внутрішньогрупової прийнятності, шкали-опитувальники, соціометричні опитувальники та ін. Підбір засобів діагностики залежить від безпосередньої мети дослідження. Основне завдання дослідження психологічного клімату - виявлення ознак сприятливого/несприятливого психологічного клімату.
З метою виявлення ознак сприятливого/несприятливого психологічного клімату, у другій главекурсовой роботи проведено констатуючий експеримент з вивчення соціально-психологічного клімату в колективі. Базою дослідження обрано Красноярський електромеханічний технікум. В експерименті взяли участь 8 юнаків групи № 2. Всі вони неодноразово брали участь у наукової та творчої діяльності технікуму, це говорить про те, що досліджувана група сильна за складом, має великий творчий і розумовий потенціал. Відгуки викладачів на адресу групи завжди тільки позитивні. Загальна думка про групу - згуртована, зі сприятливим психологічним кліматом.
У ході дослідження нами були використані наступні методики:
. Експрес-методика по вивченню соціально-психологічного клімату в трудовому колективі О.С. Михалюка і А.Ю. Шалит.
. Карта-схема Л.Н. Лутошкина.
. Методика оцінки психологічної атмосфери в колективі Ф. Фідлера.
Дослідження показало, у групі спостерігаються високі показники за всіма методиками.
Так, за «Експрес-методикою О.С. Михалюк і А.Ю. Шалит виявлено: емоційний компонент становить 1/2 частина (18%) з трьох компонентів, у той час як на частку когнітивного компонента доводиться 1/6 частина (55%), а поведінкового - 1/3 частина (27%). Найвищий бал отримано когнітивному компоненту. Це говорить про те, що люди в колективі добре знають один одного. У колективі переважають позитивні настрої, люди позитивно оцінюють своїх колег, готові до співпраці.
За результатами психологічного клімату по карті-схемі Л.Н. Лутошкина - 75% студентів даний колектив повністю влаштовує і оцінюється з більшим ступенем сприятливості. У колективі не виявлено міжособистісних конфліктів, атмосфера досить сприятлива. Досліджувана група виступає як одна команда.
За результатамметодікі Ф.Фідера виявлено, що переважна більшість студентів - 87,5% (7 осіб) вважають психологічну атмосферу в своїй групі як сприятливою, при цьому жоден їх випробовуваних не оцінив.
Таким чином, результати експерименту говорять про сприятливий соціально-психологічному кліматі в даній групі учнів, що підтвердило думку про те, що досліджувана група - дружна, внаслідок більшої внутрішньогрупової згуртованості, і характеризується спільністю інтересів її членів.
Специфічною рисою студентської групи є прийнята нею мета - забезпечення сприятливих умов для оволодіння навчальною програмою і підготовки до самостійної професійної діяльності. Реалізація цієї мети досягається тим, що, по-перше, група створює обстановку взаємодії, взаємодопомоги та колективної праці, яка стимулює індивідуальну активність, і, по-друге, студенти як члени колективу набувають досвіду вирішення своїх внутріколективних проблем, практично знайомляться з соціально-психологічними механізмами регулювання спільного життя і дельности і, таким чином, готують себе до успішної роботи по керівництву колективом у майбутньому.
Отже, наше припущення підтверджено, і мета курсової роботи досягнута.
Для ближчого згуртування запропоновані рекомендації щодо поліпшення міжособистісних стосунків у колективі студентів.
Список використаних джерел
соціальний психологічний клімат група
1. Андрєєва Г.М. Соціальна психологія/Г.М. Андрєєва.- М .: Аспект-Пресс, 2008. - 376 с.
2. Анцупов А.Я. Конфліктологія: підручник/А.Я.Анцупов, А.І.Шіпілов.- М .: Ексмо, 2009. - 512 с.
. Бодальов А.А. Сприйняття людини людиною/А.А. Бобаль.- СПб .: ЛДУ, 2008. - 250 с.
. Бодальов А.А. Психологія спілкування: Учеб.пособие А.А.. Бодальов.- М .: ЮНИТИ, 2006. - 450 с.
. Бойко В.В. Соціально-психологічний клімат колективу й особистість/В.В. Бойко, А.Г. Ковальов.- М .: 2000. - 207 с.
. Бороздіна Л.В. Самооцінка у віці другого зрілості/Л.В. Бороздіна, О.Н. Молчанова//Вісник МДУ. Сер. 14., Пси...
