Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Психологічні Особливості неформальних лідерів у групі дітей СЕРЕДНЯ шкільного віку

Реферат Психологічні Особливості неформальних лідерів у групі дітей СЕРЕДНЯ шкільного віку





/Td>

52

0

0

7

28

6

24

6

24

7

28

"ізольовані"

1

4

0

0

0

0

1

4

1

4

0

0

Усього

18

72

7

28

18

72

7

28

13

52

12

48

В 

Результати порівняльного аналізу, представлені в табліці 2.5, дають нам можлівість укласті:

- велика частина учнів з Дуже високим (неформальні ЛІДЕРИ) i середнім статусом у навчальній групі мают Значення сертифіката № комунікатівності нижчих середньо-групового уровня, у тієї годину як у підлітків з невісокім и НИЗЬКИХ статусом среди однолітків цею Показник має значення Вище середньо-групового уровня;

- аналіз значень індексу, что відбіває затребуваність випробуваного як реціпієнта в процесі Спілкування, показує, что у всех учнів, что мают Дуже високий (В«зіркиВ») i середній (В«волієВ») статус среди однолітків, величина даного індексу Вище середньо-групових значень, а ВСІ підліткі з невісокім статусом у навчальній групі розділіліся на Дві нерівні частині, причому велика - Зі значеннями індексу затребуваності як реціпієнта нижчих середньо-групових; учень з НИЗЬКИХ статусом у групі такоже має значення даного індексу нижчих СЕРЕДНЯ по групі;

- значення коефіцієнта напруженості КОМУНІКАЦІЙ НЕ дозволяють сделать однозначного висновка про его зв'язок Зі статусом підлітка в навчальній групі: почти ВСІ учні (5 з 6), что займають у навчальній групі положення неформальних лідерів, мают Значення коефіцієнта Вище середньо-групових; у тієї ж годину, у більшості учнів з більш низьких статусом среди однокласніків величина цього індексу нижчих середньо-групового уровня; І, хочай больше ПОЛОВИНА підлітків з невісокім статусом (7 з 13) такоже здобули Значення індексу нижчих середньо-групових, учень з низько статусом у навчальній групі має значення коефіцієнта напруженості КОМУНІКАЦІЙ Вище середньо-групового уровня.

дані, что були Отримані нами при порівняльному аналізі Величини статусу учнів, что прийомів доля у дослідженні, и уровня развития в них комунікатівніх здібностей приводяться в табліці 2.5.

дані, пріведені в табліці 2.5, показують, что учні Обстеження класу в основному (84% від загально числа випробувань до) мают Дуже високий и високий Рівні розвітку комунікатівніх здібностей, Незалежності від Величини статусу в навчальній групі. Підліткі з таким рівнем розвітку комунікатівніх здібностей характеризуються тім, что смороду відчувають потребу в комунікатівній ДІЯЛЬНОСТІ ї активно прагнуть до неї. Смороду Швидко знаходять друзів, Постійно прагнуть розшіріті коло своих знакомств, невімушено поводять в новому колектіві; могут внести пожвавлення в незнайому компанію.


Таблиця 2.5 Зіставлення даніх про величину статусу учнів Зі зведення про рівень розвітку в них комунікатівніх здібностей

статусні куля

Рівень розвітку комунікатівніх здібностей

Дуже високий

Високий

середній

нижчих СЕРЕДНЯ

Усього

Чіс-ло

%

Чіс-ло

%

Чіс-ло

%

Чіс-ло

%

Чіс-ло

%

"Зірки"

4

16

2

8

0

0

0

0

6

24

"Віддає перевагу"

2

8

1

4

1

4

1

4

5

20

"Зневажаемі"

10

40

1

4

1

4

1

4

13

52

"ізольовані"

...


Назад | сторінка 16 з 22 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Розробка тренінгу безконфліктності в навчальній групі
  • Реферат на тему: Міжособистісні і внутрішньогрупові відносини у навчальній групі першокласни ...
  • Реферат на тему: Система роботи класного керівника в навчальній групі ССУЗ
  • Реферат на тему: Уявлення студентів про навчальній групі в контексті соціально-психологічног ...
  • Реферат на тему: Самооцінка і особливості спілкування підлітків в групі однолітків