Анархізм
Переривання емоційного кон-такту при нару-шеніях поведе-ня дитини
Відсутні або слабкі
Відсутні (виправдання поведінки)
Гіпопротек-ція
Байдужість; брак тепла
Відсутні
Відсутня (байдужість)
Емоційне відкидання
Відсутня
Підвищені
Жорсткий, суворі покарання
Жорстоке поводження
Відсутня
Відкрита агресія
Строгий, позбавлення задоволень, приниження, побої
Модель спілкування
Тип особистісного розвитку дитини
Особистісно-орієнтована
Оптимальний - почуття власної гідності і відповідальності; самостійність і дисципліна, повноцінне спілкування
Дисциплінарна (окрики, погрози)
Пасивний - відсутність ініціативи, залежність, низька самооцінка. Агресивних - перетворення в тирана (подібно батьку). Лицемірний
Прагнення до тісного емоційного контакту
Несамостійний - залежність; егоцентризм, вседозволеність, асоціальність; інфантилізм; посилення астенічних рис
В«Жертвопріноше-няВ» (максимальне задоволення потреб, примх)
Істероїдний - демонстрація-тивність, нестриманість у негативних емоціях. Епілеп-тоідний - завищені претензії; труднощі у відносинах з однолітками.
Надмірна стурбований-ність майбутнім, соці-альних статусом, навчальними успіхами
Тривожно-недовірливий
В«підлабузнюйтесяВ» (некритичне відношення)
Нестійкий - егоїстичність, некритичність, пристосуванство
В«НевтручанняВ»
Нестійкий, гіпертімний - асоціальність, непередбачуваність
Психологічна дистанція, повна втрата контакту
Епілептоідний - мрійливість, жорстокість; труднощі у спілкуванні; невротичні розлади
Антагонізм, ворожість
Егоїстичний - жорстокість, провокації. Епілептоїдний
В
