Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Організаційно-педагогічні умови виховання товариськості у соромливих дітей

Реферат Організаційно-педагогічні умови виховання товариськості у соромливих дітей





до себе друзів, брати дитину в гості до знайомих людей. Крім того, необхідно розширювати маршрути прогулянок ..

У зв'язку з планомірним прилученням дитини до суспільства у нього поступово формується спокійне і адекватне ставлення до стороннім, дорослим і дітям, розвиваються необхідні навички спілкування, вдосконалення-шенства мова.

На жаль, деякі батьки намагаються позбавити дитину від будь-яких контактів з чужими людьми, не підпускають до інших дітей, ізолюють, таким чином, від суспільства, а значить, не дають розвиватися вмінню жити серед людей. Часто це пояснюється характером, звичками, життєвим укладом старших членів сім'ї - батьків, бабусь і дідусів. Особливо пло-хо, коли сама мати дитини відрізняється замкнутим, малообщітельним характером, підвищеної підозрілістю, тривожністю. Це проявляється в постійному неспокої і страху за дитину, в прагненні оберігати його від усіляких небезпек, в основному придуманих нею, все зробити за дитину самій, попередивши будь труднощі. Таке поведінка матері повністю позбавляє дитину самостійності, підпорядковує його її настроям. Постійне внутрішню напругу матері, посилюється нерідко нерівними відносинами з чоловіком, з батьками, невлаштованістю побуту, виражаються в перепадах настрою, непослідовності: вона то пестить і гладить дитину, то не помічає навіть наполегливих його спроб звернути на себе увагу. Оточуючи дитини болісно загостреним увагою, вона передає йому свою тривогу, невпевненість, що купують у нього форму смутного занепокоєння. Подібна емоційна атмосфера надзвичайно шкідлива для маленьких дітей і може призвести не тільки до сором'язливості, але і, як уже говорилося, до більш серйозних порушень, аж до невротичних реакцій.

Однак не слід думати, що всі сором'язливі діти вийшли саме з таких сімей. Подібна пряма залежність сором'язливості дитини від напруженої емоційної обстановки в сім'ї зустрічається тільки приблизно в 30 відсотках випадків. Інші 70 відсотків соромливих дітей ростуть у сім'ях з протилежним типом виховання, де до дитини ставляться з підвищеною строгістю, вимогливістю, не визнають компромісів. В«Ми поблажок не даємо, нехай наш син виросте справжньою людиною В», - можна почути від таких батьків. В«Пестити дітей - це баловство! Не можна потурати дитині В»,В« Спочатку нехай навчиться слухатися, а коли виросте, тоді буде міркувати В», - заявляють вони. Впадає в очі непохитна впевненість таких батьків у своїй правоті. Якщо батьки з переважаючим тривожним емоційним настроєм завжди сумніваються в собі, побоюються помилок і невдач (як своїх, так і дитини), то авторитарним і діяльним батькам це абсолютно не властиво. Керуючись твердо засвоєними нормами, які вони звичайно черпають з досвіду власного дитинства, батьки прагнуть, у що б то не стало добитися від дітей В«правильногоВ» пове-дення. При цьому часто бувають зайво нетерпимі і безкомпромісні.

Така обстановка не сприятлива для зростаючого в ній дитини. Відсутність...


Назад | сторінка 16 з 37 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Створення методико-психологічного клубу "Школа прийомних батьків" ...
  • Реферат на тему: Педагогічні рекомендації для батьків, які виховують дитину з проблемами інт ...
  • Реферат на тему: Основи сором'язливості і тривожності у дітей дошкільного віку
  • Реферат на тему: Батьки як перші вчителі дитини
  • Реферат на тему: Взаємозв'язок особистісних рис батьків і стилю ставлення до дитини