ми. Попарно порівнювати геометричні фігури з метою виділення структурних елементів: кутів, сторін, їх кількості. Самостійно знаходити і застосовувати спосіб визначення форми, розміру предметів, геометричних фігур. Самостійно називати властивості предметів, геометричних фігур; висловлювати в мові спосіб визначення таких властивостей, як форма, розмір; групувати їх за ознаками.
ВІДНОСИНИ.
Уявлення.
Відносини груп предметів: за кількістю, за розміром і т.д. Послідовне збільшення (зменшення) 3-5 предметів. p> Просторові відношення в парних напрямках від себе, від інших об'єктів, в русі в зазначеному напрямку; тимчасові-в послідовності частин доби, теперішньому, минулому і майбутньому часі: сьогодні, вчора і завтра.
Узагальнення 3-5 предметів, звуків, рух по властивостях - розміром, кількістю, формою та ін
Пізнавальні та мовні вміння. Порівнювати предмети на око, шляхом накладення, додатку. Висловлювати в мові кількісні, просторові, тимчасові відносини між предметами, пояснити послідовне збільшення і зменшення їх за кількістю, розміром.
ЧИСЛА І ЦИФРИ.
Уявлення.
Позначення кількості числом і цифрою в межах 5-10. Кількісне і порядкове призначення числа. Узагальнення груп предметів, звуків і рухів по числу. Зв'язки між числом, цифрою і кількістю: чим більше предметів, тим більшим числом вони позначаються; сосчітиваніе як однорідних, так і різнорідних предметів, у різному розташуванні і т.д.
Пізнавальні та мовні вміння.
сосчітивать, порівнювати за ознаками, кількістю та кількістю; відтворювати кількість по зразком і числу; відраховувати.
Називати числа, погоджувати слова-числівники з іменниками в роді, числі, відмінку.
Відображати в промові спосіб практичної дії. Відповідати на запитання: "Як ти дізнався, скільки всього? ";" Що ти дізнаєшся, якщо порахуєш? "
ЗБЕРЕЖЕННЯ (незмінність) кількості І ВЕЛИЧИН.
Уявлення.
Незалежність кількості числа предметів від їх розташування в просторі, згрупування.
Незмінність розмірів, обсягу рідких і сипучих тіл, відсутність або наявність залежності від форми і розміру судини.
Узагальнення за розміром, кількістю, за рівнем наповненості однакових за формою судин і т.д.
Пізнавальні та мовні вміння зорово сприймати величини, кількості, якості предметів, сосчітивать, порівнювати з метою доказу рівності або нерівності.
Висловлювати в мові розташування предметів у просторі. Користуватися приводами і говірками: справа, зверху, від ..., поруч з ..., близько, в, на, за та ін; пояснити спосіб зіставлення, виявлення відповідності.
АЛГОРИТМИ.
Уявлення.
Позначення послідовності і етапності навчально-ігрового дії, залежно порядку проходження об'єктів символом (стрілкою). Використання найпростіших алгоритмів різних типів (лінійних і розгалужених). p> Пізнавальні та мовні вміння. Візуаль...
