стями, переконаннями. Стосовно до дітей можна говорити лише про становлення спрямованості особистості. У дошкільнят і молодших школярів розвиваються інтереси, особливо активно регулюють поведінку в цьому віці.
Вирішальні значення для В«народження особистостіВ», становлення її довільної поведінки, по словами А.Н.Леонтьева, має В«формування загальної довільностіВ»
Довільний поведінка дитини - поведінка осмислене, ініціативне і Надситуативно. p> Труднощі у становленні довільної поведінки нерідко обумовлені відсутністю або затримкою становлення відповідних віку дитини інтегративних особистісних новоутворень. Це супроводжується появою негативних рис особистості, таких як замкнутість, скутість, боязкість, невпевненість у собі, непосидючість, агресивність.
2. Причини і типи порушень поведінки
Мимовільне поведінка (різноманітні відхилення в поведінці) дітей - як і раніше одна з актуальних проблем педагогіки.
Діти з відхиленнями у поведінці систематично порушують правила, що не не підкоряються внутрішньому розпорядку та вимогам дорослих, грубі, заважають занять у класі або групі.
Нерідко погану поведінку виникає не тому, що дитина спеціально хотів порушити дисципліну або його до цього щось спонукало, а від неробства і нудьги, в недостатньо насиченою різними видами діяльності виховного середовища. Порушення в поведінці можливі через незнання правил поведінки. p> Гіперактивне поведінка викликає найбільші нарікання
При демонстративному поведінці відбувається навмисне і усвідомлене порушення прийнятих норм, правил поведінки.
Один з варіантів - дитяче кривляння, нерідко це спосіб привернути до себе увагу дорослих. Одним з варіантів демонстративного поведінки - плач без особливих приводів. Основна причина таких примх - неправильне виховання, розпещеність або надмірна суворість з боку дорослих.
Протестний поведінка
Форми протестної поведінки дітей - негативізм, норовистість, упертість.
Негативізм - Така поведінка дитини, коли він не хоче що-небудь зробити тільки тому, що його про це попросили.
Типові прояви негативізму - це безпричинні сльози, грубість, зухвалість або замкнутість, відчуженість, образливість.
Агресивна поведінка
Агресивні називають цілеспрямоване руйнівну поведінку, дитина суперечить нормам і правила життя людей у ​​суспільстві, заподіює фізичний збиток людям і викликає у них психічний дискомфорт (пригніченість, страх, негативні переживання).
Агресивна поведінку дитини можуть висловлюватися в якості засобу досягнення мети. Фізична агресія виражається в бійках з іншими дітьми і руйнування речей і предметів, рве книжки, ламає іграшки. p> Агресивна поведінка може виникати під впливом несприятливих зовнішніх умов: авторітального стилю виховання, деформощіі системи цінностей в сім'ї, дисгармонійні взаємини батьків (сварки, бійки, несправедливі покарання).
Агресивність утрудняє пристосується дітей до умов життя в суспільстві, в колективі, спілкування з однолітками і дорослими.
Дитині з агресивною поведінкою необхідно спеціальну увагу, тому що від часом і не здогадується про те, якими добрими і прекрасними можуть бути відносини.
Інфальтівное поведінка - у поведінці дитини зберігаються риси, притаманні більш раннього віку. p> Наприклад, у молодшого школяра провідною діяльністю залишається гра. Під час уроку, відключаючись від навчального процесу, непомітно для себе починає грати.
Дитина якому властиво інфантильна поведінка характеризується незрілістю інтегративних особистісних утворень: він не здатний самостійно приймати рішення, відчуває почуття незахищеності, вимагає підвищеної уваги до собі, у нього знижена самокритичність.
Дитина з інфальтівним поведінкою нерідко потрапляє під вплив дітей з асоціальними установками, приєднуються до протиправних дій і вчинків. Якщо такій дитині не надати своєчасну допомогу - це може призвести до небажаних соціальних наслідків.
Конформне поведінка (від лат. Confortis - Подібний) - воно повністю підпорядковане зовнішніх умов, вимогам інших людей.
Конформне поведінка багато в чому обумовлено неправильним, частіше авторитарним або імеропекающім стилем виховання.
Діти позбавлені свободи вибору, творчості, самостійності, ініціативи набувають деякі негативні особистісні особливості, міняють самооцінку, мотиви, інтереси під впливом іншої людини.
Симптоматичне поведінка
Симптом - Це ознака хвороби. Як правило, симптоматичне поведінка дитини - ознака неблагополуччя в сім'ї, школі.
Симптоматичне поведінка або хвороба - своєрідний сигнал тривоги, який попереджає, що сформована ситуація нестерпна для дитини.
Нерідко симптоматичне поведінка - спосіб дитини отримати вигоду з несприятливою ситуації, не піти до школи, привернути увагу матері; дитина може прикриватися своєю...
