авичок відповідного кольору.
Гра "Вгадай за описом". Дітям пропонуються картинки з предметними зображеннями: іграшки, предмети побуту (взуття, посуд, меблі та ін.) Дидактичне завдання "Згадати загадку, описати предмет". Хто відгадає, то отримує картку. Виграє той, у кого виявиться більше карток. p align="justify"> Дидактичні вправи:
намалювати, що дане слово позначає;
зв'язати слово з ілюстрацією, його зображає;
Вимовити склади схожих слів;
скласти якомога більше слів, що починаються однаково.
Слід широко використовувати сенсорно-рухові ігри для вправи на впізнавання, класифікацію форм, кольору, розмірів, величин на всілякі складні розрізнення по спадної і зростаючої величиною, відтінкам.
Дітям пропонуються ігри-вправи типу: знайди знайомі якості в інших предметах (поняття тотожності), порівняй, зістав (поняття відмінності), всілякі ігри на сортування, класифікацію, комбінацію форм і кольорів, перестановку, поділ, заперечення, відтворення, розміщення допомогою схем, діаграм та ін
Найпростіші ігри-завдання розвивають у дитини здатність зараховувати окремий предмет до класу предметів (важливий крок до дедукції - узагальнення).
Залежно від діагнозу і ступеня захворювання, можна використовувати різний дидактичний матеріал у роботі з дітьми.
Дітям зі слабким ступенем амбліопії пропонуємо дидактичні ігри: В«ЛабіринтиВ», В«ТрафаретиВ», В«Кольорові квасолькиВ», В«Заштрихуйте по-різномуВ», В«додумати і домалюйВ» - розміри не менше 10-15см.
Дітям із середнім ступенем амбліопії: В«Веселі звірятаВ», В«Чарівні шнурочкиВ», В«Кольорові паличкиВ», В«Збери казкуВ», В«ПазлиВ» - розміри від 15 до 20 см.
Дітям з високим ступенем амбліопії: В«Клаптева ковдраВ», В«Збери квадратВ», В«Склади візерунокВ», В«Колумбово яйцеВ» - розміри від 20см. і більше. Розміри дуже важливі, тому що для дітей з одним діагнозом це відповідний розмір, а для інших ні. (34)
Дітям з розбіжним косоокістю пропонуємо дидактичні ігри: В«Нанизування бус, (гудзиків)В», В«МозаїкиВ» - різної величини, В«Вкладиші, розрізні картинкиВ».
Дітям зі збіжним косоокістю: В«ДротикиВ», В«БаскетболістиВ», В«Влучний стрілецьВ». У процесі всієї ігрової діяльності ми здійснюємо диференційований підхід. p align="justify"> У процесі виховної та корекційної роботи також використовуються гри на розвиток слухового сприйняття (В«Чий це голос?В», В«Де дзвоник?В» і т.д.), на розвиток дотику і дрібної моторики (В«Чарівний мішечок В», розділення різних круп і бусинок, дотикове сприйняття предметів з різноманітними поверхнями, шнурівки, нанизування намиста, мозаїка і т.д.)
У педагогічній діяльності можна широко використовувати дидактичні ігри н...
