"justify"> направляти, допомагати в досягненні мети;
привчати дитину не пасувати перед труднощами, а долати їх;
виховувати прагнення до досягнення результату своєї діяльності в малюванні, іграх-головоломках і т.п.
У дитини повинна бути сформована організованість, вміння організувати робоче місце, своєчасно починати роботу, вміти підтримувати порядок на робочому місці під час навчальної роботи.
Ситуація. Дослідження нейропсихологів показали, що лобові відділи мозку дитини тільки-тільки оформляються до 7 років. До цього періоду довільне, кероване поведінку дитини утруднено. Як найбільш розумно використовувати цей період розвитку мозкових структур мозку дитини для її розвитку?
Рішення. Так як поведінка дитини до 7 років мимовільне, нерегульоване і безпосередньо-емоційне, необхідно розвивати його фізичні здібності, розвивати його рухову сферу: швидкість, спритність, пластику, швидкість в іграх, бігу, стрибках, метаннях і т.д.
Треба використати цей період і для розвитку різноманітного пізнання, для накопичення різних відомостей про світ речей і людей. У цей період дитина набуває первинний досвід переживання позитивних і негативних емоцій, вчиться радіти, страждати, співчувати. Закладається фундамент особистості. На основі загального розвитку дитина перейде на рівень розумного, керованого, контрольованого поведінки. Посередником у цьому процесі завжди є доросла людина, він направляє і вчить контролювати поведінку. p align="justify"> Ситуація . Багато дітей, прийшовши до школи, не можуть підтримувати свої зусилля у виконанні завдання від початку до самого кінця, особливо якщо при цьому потрібні навички письма, володіння ножицями, м'ячем і т.д. Багатьом просто не вистачає уваги. Чому дитині важко вчитися? І до чого слід привчати дитину з самого початку учнівської життя?
Рішення. У цій справі велика роль відводиться батькам. Вони часто дозволяють дитині зупинитися десь на половині шляху: знає - ладно, красиво робити навчиться потім - і припускаються помилки. Необхідно відразу орієнтувати дитину на виконання будь-якого завдання з початку до кінця - при збиранні кімнати, допомоги батькам, виконання завдання і т.д.
Треба привчати дитину думати про результат, а не пошвидше розправитися, дописати, дочитати, добігти і все забути. Дитина повинна прагнути до хорошого результату, не просто як може, а так добре, на що він здатний. Треба орієнтувати на те, що завтра він зробить краще, ніж сьогодні. p align="justify"> Навчання - це постійне вдосконалення навичок, до цього треба привчати дитини з перших днів у школі.
Познайомити з результатами проведених методик з дітьми.
Загалом діти мають задовільні свідчення, вважаються готовими до навчання в школі за умови контролю і уваги в первісний період навчання. У них достатньо сформований навик роботи за інструкцією дорослого, вони здатні уважно слухати педагога і точно виконувати його завдання. p align="justify"> Результати рівня готовності (орієнтовно) дозволяють психологу охарактеризувати вчителям початкових класів майбутніх учнів, у яких можуть виникнути проблеми з навчанням.
Познайомити батьків з результатами тесту " Який Ви батько?"
Позначте, будь ласка, ті фрази, які Ви часто вживаєте в спілкуванні з дітьми. br/>
ВопросиБалли1. Скільки разів тобі повторювати? 22 Порадь мені, будь ласка. 13 Не знаю, що б я без тебе робила. 14. І в кого ти тільки такий удався?! 25. Які у тебе чудові друзі! 16 Ну на кого ти схожий (а)? 27 Я в твої роки. 28. Ти моя опора і помічник (ця). 19. Ну що за друзі в тебе? 210. Про що ти тільки думаєш?! 211. Яка (який) ти у мене розумниця! 112. А як ти вважаєш, синок (донечка)? 113 У всіх діти, як діти, а ти. 214 Який ти в мене кмітливий (а)! I
Ключ до тесту. Тепер підрахуйте загальну кількість балів.
Від 5 до 7 балів. Ви живете з дитиною душа в душу. Ви поважаєте дитини, і він щиро любить і поважає Вас. Ваші стосунки сприяють становленню його особистості.
Від 8 до 10 балів . Намічаються деякі складнощі у взаєминах з дитиною, нерозуміння його проблем, спроби перенести провину за недоліки в його розвитку на саму дитину.
11 балів і вище. Ви непослідовні у спілкуванні з дитиною. Він поважає Вас, хоча і не завжди з Вам...
