Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Особливості неформального спілкування підлітків

Реферат Особливості неформального спілкування підлітків





аних на запропоновані питання обробляються, і наявна в них інформація переноситься в спеціальну таблицю (табл. 1), звану соціометричною матрицею.

Таблиця 1. Социометрическая матриця

Прізвища вибирає члена группиФаміліі обираного члена группиІтоговие дані ІвановПетров Сидоров ... Кількість зроблених виборовКолічество зроблених отклоненійІванов 312Петров 12Сідоров3 ... Підсумкові дані Кількість отриманих виборовКолічество отриманих відхилень

Для того, щоб визначити, скільки виборів отримав член групи, треба порахувати кількість синіх цифр, наявних у стовпці з прізвищем цього члена групи, і результат записати в першу нижній рядок соціометричною матриці. Аналогічним чином визначається і відзначається в матриці в другій її нижньому рядку число отриманих відхилень. На закінчення встановлюється загальна кількість всіх виборів і всіх відхилень, зроблених членами даної групи, і ці результати вписуються в ті клітини соціометричною матриці, які розташовані в правому нижньому її куті (в табл. 1оні відзначені знаками математичної суми). p align="justify"> Переглядаючи нижні рядки заповненої соціометричної матриці, можна визначити лідера в даній групі. Їм буде той з її членів, який отримав найбільше число виборів. За кількістю відхилень можна також визначити того, хто викликає до себе найбільші антипатії. На його частку доведеться найбільше число відхилень. p align="justify"> Обробка та інтерпретація результатів

Діти, які отримали максимальну кількість виборів відносяться до групи В«зірокВ» (I),

Діти, які отримали мінімальну кількість виборів, або неполучен їх зовсім, - до групи В«відкидалаВ» (III).

Інші діти належать до групи в адекватною кількістю виборів і відхилень (II).

Методика 2. В«ДОМ, ДЕРЕВО, ЛЮДИНАВ» (ДДЧ)

Американський психолог Дж. Бак (1948) першим створив детально і розробив систему інтерпретації тесту ДДЧ. Для виконання тесту досліджуваного дитині пропонуються папір, простий олівець, листок. Стандартний аркуш складається навпіл, на першій сторінці в горизонтальному положенні нагорі друкованими літерами написано В«ДімВ», на другий і третій сторінці у вертикальній позиції зверху кожного аркуша - відповідно В«ДеревоВ», В«ЛюдинаВ» - на четвертій - ім'я та прізвище випробуваного, дата проведення дослідження. Для малювання зазвичай використовується простий олівець ММ, так як при вживанні цього олівця найбільш яскраво видно зміни в силі натиску. p align="justify"> Інструкція для дитини: В«Намалюй, будь ласка, як можна краще будинок, дерево і людинуВ». На все запитання дитини слід відповідати, що він може малювати так, як йому хочеться. Саме виконання тесту складається з 2 частин: процесу малювання та бесіди після нього. Багату інформацію дає спостереження за тим, як дитина малює. Зазвичай записуються всі спонтанні висловлювання, ...


Назад | сторінка 16 з 29 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Дослідження проблеми автокореляції (першого порядку) випадкових відхилень з ...
  • Реферат на тему: Як визначити статусну структуру групи
  • Реферат на тему: Основи застосування методу матриці Бостонської консультативної групи на при ...
  • Реферат на тему: Особливості соціальних відхилень у підлітків, які вживають спиртні напої
  • Реферат на тему: Діти групи ризику