ном, хотілося б відзначити наступне. Конфлікт означає незгоду сторін, при якому одна сторона намагається домогтися прийняття своїх поглядів і перешкодити іншій стороні зробити те ж саме. Конфлікт може мати місце між індивідуумами і групами і між групами. p align="justify"> Потенційні причини конфлікту - спільно використовувані ресурси, взаємозалежність завдань, відмінності в цілях і в сприйняттях, цінностях, відмінності в стилі поведінки і біографіях людей, а також неякісна комунікація.
У нашій роботі, ми також визначили чинники, що впливають на підвищення конфліктності серед жінок у педагогічному колективі. У першу чергу, це віковий і соціальний статус, також має значення конкуренція через вподобаного чоловіка, його розташування і знаків уваги. Важливим є і гендерний склад педагогічного колективу, а також рівень освіти. p align="justify"> Значимість соціально-психологічного клімату в сучасних виробничих умовах дуже висока. Соціально-психологічний клімат колективу є показником рівня розвитку його соціально-психологічної спільності. У ньому відбивається настрій, думку і традиції колективу. При управлінні колективом його морально-психологічний клімат повинен бути об'єктом підвищеної уваги. p align="justify"> Значимість визначається також тим, що СПК здатний виступати як фактор ефективності тих чи інших соціальних явищ і процесів, служити показником як їх стану, так і їх зміни під впливом соціального й науково-технічного прогресу. Соціально-психологічний клімат виступає як поліфункціонального показника рівня психологічної включеності людини в діяльність, заходи психологічної ефективності цієї діяльності, рівня психічного потенціалу особистості і колективу, масштабу і глибини бар'єрів, що лежать на шляху реалізації психологічних резервів колективу. p align="justify"> Ми досліджували соціально-психологічний клімат і рівень конфліктності педагогічного колективу. Отже, можна сказати, що в досліджуваному колективі рівень конфліктності - нижче середнього. p align="justify"> Для попередження виникнення конфліктних ситуацій ми розробили соціально-психологічні рекомендації і склали практичну програму "Ефективне спілкування і раціональне поведінка в конфлікті".
З метою підтвердження висунутої нами гіпотези, ми вирахували коефіцієнт кореляції за Пірсоном.
Коефіцієнт кореляції вийшов зі знаком "-" - 0,32, що говорить про те, що збільшення числових значень одного ряду відповідає зменшення числових значень іншого ряду, тобто, чим вище рівень конфліктності в колективі, тим нижче показники соціально - психологічного клімату (або, чим нижче рівень конфліктності, тим благоприятней соціально - психологічний клімат). Рівень значущості (0,87) говорить про те, що даний зв'язок з високою ймовірністю буде відтворюватися в таких же експериментах. p align="justify"> За результатами проведених досліджень були зроблені наступні висновки: жінки, які працюють у даному педагогічному ...
