предметів. Уважним дітям властиво вміння гнучко оперувати окремими властивостями уваги в залежності від специфіки навчальних завдань. Високий рівень розвитку властивостей довільної уваги є також умовою, на тлі якого виявляється дія інших факторів, що детермінують успішність, зокрема моторного темпу. p align="justify"> В результаті визначення вибіркового середнього в кожній групі отримуємо такі дані - див. таблицю 2 - зведена таблиця отриманих середніх результатів за вибіркою-і малюнок 1, 2, 3 - порівняння середніх результатів за тестами.
Таблиця 3. Зведена таблиця середніх результатів за вибіркою. p align="justify"> група 1 (уч-ся на 4 і 5) група 2 (уч-ся на 2,3, іноді 4) Тест 10,870,58 Тест 214,396,58 Тест 313,568,67
Малюнок 1. Середні результати по методіке1 - Гальперіна-Кабиліцкой
В
Малюнок 2. Середні результати за методикою 2 - В«Корректурная пробаВ»
В
Малюнок 3. Середні результати за методикою 3 - Айзенберга
В
Як видно з таблиці 3 та малюнку 4 - зведені середні результати за вибіркою, в учнів з групи 1 показники розподілу і концентрації уваги вище, ніж у випробовуваних з групи 2, що навчаються на 4, 3, і 2.
Малюнок 4. Зведені середні результати за вибіркою
В
Отримані дані дозволяють зробити висновок про вплив таких властивостей уваги, як розподіл і концентрація, на успішність засвоєння навчальних дисциплін, успішне навчання в школі.
Отже, успішність тісно пов'язана з розвитком властивостей уваги: ​​чим вище їх рівень, тим ефективніше, як правило, учень виконує навчальні завдання. Крім того, успішність навчання залежить від характеру взаємозв'язків між окремими властивостями уваги - тісноти цих зв'язків і того, яке саме властивість займає провідне становище в кореляційної структурі властивостей уваги. br/>
Висновок
Увага - один з тих пізнавальних процесів людини, щодо суті і права на самостійне розгляд, яких серед психологів до цих пір немає згоди. Одні вчені стверджують, що як особливого, незалежного процесу уваги не існує, що воно виступає лише як сторона або момент будь-якого іншого психологічного процесу або діяльності людини. Інші вважають, що увага є цілком незалежне психічний стан людини, специфічний внутрішній процес, має свої особливості, незвідні до характеристик інших пізнавальних процесів. p> Перш за все, хотілося б відзначити, що увага - це спрямованість і зосередженість свідомості людини в даний момент на певному об'єкті при одночасному відволіканні від інших. Хоча увагу і має свої фізіологічні структури, що відповідають саме за функціонування уваги і при цьому анатомічно майже незалежні від структур, що відповідають за роботу інших пізнавальних процесів. p> Увагою називається спрямованість психічної діяльності на певні предмети або явища дійсності при відверненні від всього іншого. Увага - це виділення предмета чи явища дійсності з безлічі інших...
