ання другого і третього завдання. Всі три завдання пред'являють вимоги в плані тонкої моторики руки. p align="justify"> Інструкція до завдання 3: В«Подивися, тут намальовані точки. Спробуй і намалюй тут, поруч, такі ж В». p align="justify"> Оцінка виконання тесту
Завдання 1. Малюнок чоловічої фігури. ol>
бал виставляється в наступних випадках. Намальована фігура повинна мати голову, тулуб, кінцівки. Голова з тулубом з'єднана за допомогою шиї, голова не перевищує тулуба. На голові є волосся (або їх закриває шапка, капелюх), є вуха, на обличчі - очі, ніс і рот. Руки закінчені пензлем з п'ятьма пальцями. Ноги внизу загнуті. Зображена чоловічий одяг. Фігура намальована з використанням так званого синтетичного способу, тобто фігура малюється відразу як єдине ціле (можна обвести контуром, не відриваючи олівця від паперу). Ноги і руки як би В«ростутьВ» з тулуба.
бала дитина отримує, якщо виконуються всі вимоги як у пункті 1, крім синтетичного способу зображення. Три відсутні частини (шия, волосся, один палець руки, але не частину особи) можуть бути виключені з вимог, якщо це врівноважується синтетичним способом зображення.
бала ставлять у наступному випадку. Малюнок повинен мати голову, тулуб, кінцівки, руки або ноги намальовані подвійний лінією. Допускається відсутність шиї, вух, волосся, одягу, пальців, ступень.
бали - за примітивний малюнок з тулубом. Кінцівки виражені лише простими лініями (достатньо однієї пари кінцівок).
балів - за відсутність ясного зображення тулуба (голова і ноги чи переважання головоногого зображення) чи обох пар кінцівок.
Образотворча діяльність дітей в даний час вивчена досить широко, виділено її стадії і інформативні ознаки. Дослідження М.Д. Баррето, П. Лайта, К. Маховер, І.І. Будницької, Т.М. Головіної, В.С. Мухіної, П.Т. Хоментаускас та інших показують, що особливості графічних зображень в певній мірі корелюють з рівнем розумового розвитку дітей. p align="justify"> П.Т. Хоментаускас вважає, що психолога слід звертати увагу на наступні моменти графічних презентацій:
кількість деталей тіла. Чи присутні голова, волосся, вуха, очі, зіниці, вії, брови, ніс, щоки, рот, шия, плечі, руки, долоні, пальці, ноги, ступні;
декорування (деталі одягу та прикраси): шапка, комір, краватка, банти, кишені, ремінь, гудзики, елементи зачіски, складність одягу, прикраси тощо
Інформативною може бути і абсолютна величина фігур: діти, схильні до домінування, упевнені в собі, малюють фігури великих розмірів; маленькі фігури людини пов'язані з тривожністю, невпевненістю, почуттям небезпеки.
Якщо діти старше 5-р...
