до життя, глибокою переконаністю і твердою волею . Все це забезпечує високу ефективність і якість навчання, виховання школярів. p align="justify"> Педагогічне мистецтво як цілісне явище складається з декількох компонентів: система цілей, орієнтирів і стимулів; межпредметная зв'язок із суміжними науками; етико-естетичні принципи організації взаємин з дітьми; соціальні характеристики учнів і взаємини школярів.
Втілення педагогічного мистецтва в життя неможливо без оволодіння вихователем педагогічною майстерністю, технікою і технологією педагогічного дії. Майстерність матеріалізується в уміннях і навичках, через оволодіння способами і прийомами педагогічної праці. p align="justify"> Педагогічна майстерність як цілісне явище складається з наступних сфер: навчально-організаційна сфера; сфера спілкування; вплив, взаємодія, стимулювання і гальмування діяльності школярів.
Список використаних джерел
Анін Б.М. Учитель мого життя. М., 1987. - 230 с. p align="justify"> Єлканов С.Б. Основи професійного самовиховання майбутнього вчителя. М., 1989. - 190 с. p align="justify"> Загвязінскій В.І. педагогічна творчість вчителя. М., 1987. - 126 с. p align="justify"> Лихачов Б.Т. Педагогіка. Курс лекцій: навч. посібник для студентів пед. навч. закладів - М.: ПРОМІТЕЙ, 1898 - 464 с.
Львова Б.Л. Творча лабораторія вчителя. М., 1985. - 175 с. p align="justify"> Сластенін В.А., Подимове Л.С. Педдагогіка: інноваційна діяльність. М., 1997. - 243С. p align="justify"> Харламов І.Ф. Педагогіка: Підручник. - 5-е вид., Перераб. І доп. - Мн.: Університетську, 1998. - 560 с. p align="justify"> Теорія і методика фізичного виховання. - Под ред. Л.П. Матвєєва і А.Д. Новікова - М.: Фізкультура і спорт, 1976. - 304 с. p align="justify"> Філін В.П. Теорія і методика юнацького спорту - М.: Фізкультура і спорт, 1987 - 243 с. p align="justify"> Фомін В.А., Пугач В.П. Вікові основи фізичного виховання. М., 1972. - 274 с. p align="justify"> Фомін Н.А., Вавілов Ю.М. Фізіологічні основи рухової активності. М, 1991. - 223 с. p align="justify"> 1.
