школах городи обробляла шкільна прислуга, а в інших чомусь вважали за доцільне для догляду за ділянкою запросити особливих найманих працівників. p align="justify"> Результати розповсюдження шкільних садів і городів мали і виховне значення. Земський вчитель А.І.Шмелев абсолютно справедливо зазначав, що особиста участь селянських дітей в обробці цих ділянок прищеплювало їм любов до праці. Крім того, на його думку, тут був присутній і моральний момент: діти після цього в більшості своїй вже не здійснювали спустошливі набіги на чужі сади і городи, проявляючи повагу до приватної власності. p align="justify"> Ще одним показником побутових умов земської школи, на якому не можна не зупинитися - це особливості місця розташування шкіл. Далеко не завжди ділянку землі, де стояла школа, був обраний вдало. Загалом-то на перших порах і вибирати було неможливо, задовольнялися тим ділянкою, який відводили селяни або жертвував місцевий поміщик. Доводилося згадувати в таких випадках народне прислів'я: В«Дарованому коневі в зуби не дивлятьсяВ». p align="justify"> У результаті багато школи, збудовані в 70 - 90-м., були розташовані невдало. У 1909 р. з обстеження, проведеного лікарями в Ковровському повіті, з'ясувалося, що 21 школа знаходилася в низьких місцях, з них 11 (в Алексині, Хотімле, Тараканові, Егории та ін) - поруч з болотами або брудними ставками. У результаті повітря тут було нездоровим, а ближче до літа на школярів накидалася рясно гніздах біля боліт кровососущая мошкара. Дуже невдало була розташована Ізотіно-Міхеевской школа, в півверсти від неї знаходився крохмальний завод, він спускав свої відходи - барду в болото, яке безпосередньо примикають до школи. Ще менш підходящим було сусідство Єгор'євський школи, яка розташовувалася буквально в 30-ти сажнях від бойні. Гній навколо неї не возився роками, і страшний сморід обдавало школу, коли дув попутний вітер. Іноді будівельники та земське начальство, спостерігало за будівництвом шкіл, абсолютно не замислювалися про те, що місце розташування училища може бути не тільки не зручним, але і недоступним і небезпечним за певних обставин. Земська школа в осинки Гороховецком повіту знаходилася в низинному місці поруч з не великою річкою вишів і в весняна повінь підтоплює. Інше земське училище в селі Верхній Ландех того ж повіту такої долі уникало, але через розлив річок ставало недоступним для учнів з деяких навколишніх сіл. p align="justify"> Більшість шкіл, які орендувалися або будувалися в кінці XIX ст., перебували безпосередньо в селі, в ряду селянських будинків. Не відразу земства усвідомили незручності цього розташування. p align="justify"> В цілому, на початку XX ст. Становище з вибором відповідних шкільних ділянок значно покращився. Тепер місце для них визначали не тільки фахівці-будівельники і члени управ, а й лікарі, які враховували вплив тих чи інших несприятливих природних факторів. br/>
Медична обстановка шкіл
Вище ...
