важкі справи. p align="justify"> Відсутності взаєморозуміння у спілкуванні сприяє безособове абстрактне сприйняття дитини, побудоване на принципі "повинності" ("Ти повинен поводитися як належить!".). Зазвичай діти з таких фраз не впізнають нічого нового. Нічого не змінюється від того, що вони чують це в "сто перший раз". Вони відчувають тиск зовнішнього авторитету, інколи провину, іноді нудьгу, а частіше все разом узяте. Моральну поведінку виховується в дітях не стільки словами, скільки через наслідування поведінки дорослих. p align="justify"> Обмеженість лексикону - також серйозна перешкода для спілкування. Бідність особистого словника призводить до того, що людина, не згадавши потрібного слова, заповнює мовні порожнечі жаргоном, нічого не значущими словами - "пустушками" ("ну", "це", "розумієш" і т.д.)
Дитина схильний мовної агресії. Спілкування дуже сильно насичене оціночними судженнями, обзивання, висміювання типу: "Який ти ледар!", "Ну просто дубина!" І т.д. Покаранню за провина ніколи не має супроводжувати приниження. Якщо ви двадцять разів скажете дитині, що він ідіот, безтолоч, негідник, спрацює ефект сугестивності і він, зрештою, в це повірить. Загрози безглузді, якщо у дитини зараз неприємне переживання. Вони лише заганяють його ще більше в глухий кут. А при частому повторенні діти або ображаються і захищаються ("А сама яка?", "Ну і буду таким!"), Або перестають на них реагувати. Тоді, наприклад, деякі батьки від слів переходять до справи і швидко проходять шлях від слабких покарань до більш сильних, а часом і жорстоким. Не можна діяти за принципом очманілий кішки. Необхідно терпіння, вміння чекати, уникаючи роздратування і відчаю, інакше накопичилася в дітях агресія може бути відреагувати як на оточуючих, так і на самих себе. Прояв взаємного терпіння і такту у спілкуванні можуть принести полегшення навіть у складних і конфліктних ситуаціях. p align="justify"> Саме від того, які вимоги і в якій формі пред'являють оточуючі дитини люди до його інтелектуальним і особистісним якостям, коли щодня з ним спілкуються, яку В«їжуВ» йому задають, які завдання перед ним ставлять і який рівень активності при цьому викликають - від цього у великій мірі залежить те конкретне поєднання різних характеристик, які включає в себе особистість людини. Тому батьки повинні звертати увагу на власну мовну організацію, тому що саме від їх мовної організації багато в чому залежить і взаєморозуміння у спілкуванні, і вироблення поглядів, еталонів поведінки, а також формування аналогічного типу мовної поведінки. p align="justify"> Рецепт конструктивного спілкування одночасно і важкий, і простий. Візьміть чашу терпіння, налийте туди від повного серця любові, киньте дві жмені щедрості, капніть туди ж гумору, посипте доброти, додайте якомога більше віри і все це добре перемішайте. Отриману масу, намазав на шматочок відведеної вам життя можна пропонувати всім, кого ви зустрінете на своєму шляху. p align="justify"> Таким ч...
