ертмейстерові і акомпаніатор. При виникненні будь-яких музичних неполадок, що сталися на естраді, він повинен твердо пам'ятати, що ні зупинятися, ні поправляти свої помилки неприпустимо, як і висловлювати свою досаду на помилку мімікою або жестом.
Специфіка роботи концертмейстера в школі мистецтв передбачає бажаність, а в деяких випадках і необхідність володіння такими вміннями, як підбір на слух супроводу до мелодії, елементарна імпровізація вступу, відіграшів, висновків, варіювання фортепіанної фактури акомпанементу при повтореннях куплетів і т.д. Такі вміння знадобляться у вокальному класі, коли при розучуванні народних і популярних дитячих пісень не є нот з повною фактурою (класичний вокальний репертуар виключає широке використання імпровізації). Розглянемо діяльність концертмейстера, що працює з дітьми різних вікових груп на заняттях хореографії. Мистецтво танцю без музики існувати не може. Тому на заняттях у хореографічних класах з дітьми працюють два педагоги - хореограф і музикант (концертмейстер). Діти отримують не лише фізичний розвиток, але і музичне. Успіх роботи з дітьми багато в чому залежить від того, наскільки правильно, виразно і художньо піаніст виконує музику, доносить її зміст до дітей. Музика і танець у своєму гармонійній єдності - прекрасний засіб розвитку емоційної сфери дітей, основа їх естетичного виховання.
Рухи повинні розкривати зміст музики, відповідати їй по композиції, характером, динамікою, темпом, метроритму. Таким чином, завданням концертмейстера є розвиток В«музичностіВ» танцювальних рухів. У процесі навчання хореографії здійснюються такі завдання музичного виховання:
. Розвиток музичного сприйняття метроритма;
. Ритмічне виконання рухів під музику, вміння сприймати їх в єдності;
. Уміння узгоджувати характер руху з характером музики;
. Розвиток уяви, художньо-творчих здібностей;
. Підвищення інтересу учнів до музики, розвиток уміння емоційно сприймати її;
. Розширення музичного кругозору дітей.
У роботі концертмейстера завжди є об'єктивні складності. Йому доводиться працювати з дітьми різного віку (від початківців школярів до випускників), з педагогами різних танцювальних напрямків - народної хореографії, класичного і сучасного танцю. Наповнити музикою кожне заняття, у відповідності з віком танцюристів, репертуаром даної вікової категорії та танцювальним напрямком, не просто. Шлях один - постійне вдосконалення, серйозний творчий підхід до роботи. p align="justify"> В обов'язки концертмейстера хореографічних класів входить: - Репертуарний підбір музичних творів для занять, постійне розширення музичного багажу та знань про природу танцю, його характерних особливостей. -Вивчення досвіду роботи з естетичного виховання дітей у хорео...
