гуляти: з приятелем чи з мамою, - більшість дітей зроблять цей вибір на користь однолітка. p align="justify"> Перша відмітна особливість контактів з однолітками полягає в їх особливо яскравою емоційної насиченості. Якщо з дорослим дитина зазвичай розмовляє більш-менш спокійно, без зайвих експресії, то розмови з однолітками, як правило, супроводжуються різкими інтонаціями, криком, кривлянням, сміхом і т. д. У спілкуванні дошкільнят спостерігається майже в 10 разів більше експресивно-мімічних проявів і підкреслено яскравих виразних інтонацій, ніж у спілкуванні дитини і дорослого. Причому ці експресії висловлюють самі різні стани - від яскраво вираженого обурення ("Ти чого береш?!") До бурхливої вЂ‹вЂ‹радості ("Дивись, що вийшло!"). Ця підвищена емоційність відображає особливу свободу, розкутість, так характерну для спілкування дітей один з одним. p align="justify"> Друга особливість контактів дошкільнят полягає в нестандартності дитячих висловлювань, у відсутності жорстких норм і правил. Спілкуючись з дорослим, навіть найменша дитина дотримується певних норм висловлювань, загальноприйнятих фраз і мовних зворотів. Розмовляючи один з одним, діти використовують найнесподіваніші, непередбачувані слова, поєднання слів і звуків, фрази: вони дзижчать, тріщать, передражнюють один одного, придумують нові назви знайомим предметам. p align="justify"> Як не дивно, таке кривляння має великий психологічний сенс. Якщо дорослий дає дитині культурні норми спілкування, вчить говорити як треба, як усі, то одноліток створює умови для самостійної творчості, для прояву індивідуальності. Самобутнє, творчий початок дитину раніше всього і найкраще проявляється саме в спілкуванні з однолітком, коли ніщо не сковує і не гальмує активності, ніщо не дає жорстких зразків "як треба" і коли можна, не соромлячись, спробувати себе - на що я здатний . І не випадково ті види діяльності, які вимагають прояви творчого початку - гра, фантазування і т. д., - значно частіше відбуваються разом з однолітком. Але про це ми поговоримо далі. p align="justify"> А зараз про третю відмітною особливості спілкування дошкільнят. Вона полягає у переважанні ініціативних висловлювань над відповідними. У контактах з однолітком дитині значно важливіше висловитися самому, ніж вислухати іншого. Тому бесіди, як правило, не виходить: діти перебивають один одного, кожен говорить про своє, не слухаючи партнера. p align="justify"> Зовсім по-іншому дитина сприймає дорослого. Його ініціативу і пропозиції малюк найчастіше підтримує. Дитина намагається відповісти на питання дорослого, продовжити розпочату розмову, більш-менш уважно слухає розповіді та повідомлення. Спілкуючись з дорослим, дошкільник швидше за краще слухати, ніж говорити сам. p align="justify"> Четверта відмінна особливість спілкування дошкільників полягає в тому, що воно значно багатше за своїм призначенням, функціями. Дії дитини, спрямовані на однолітка, більш різноманітні, ніж якби Партнером був дорослий. Дорослий весь ча...
