нервової, нервово-м'язової, нейроендокринної, імунної, енергозабезпечувальні, серцево-судинної, дихальної, анализаторной, а також травної , видільної та кровотворної систем.
Широкий науковий пошук шляхів підвищення ефективності підготовки футболістів ведеться одночасно в різних найбільш важливих і перспективних напрямках. Насамперед, це розробка ефективних засобів і методів загальної та спеціальної фізичної підготовки і підвищення фізичної працездатності футболістів на всіх етапах становлення спортивної майстерності. Більшість фахівців прийшли до єдиної думки, що рівень досягнень у футболі залежить від фізичної, технічної, тактичної та психологічної підготовленості. Однак, жодна з цих сторін не проявляється і не може бути виміряна і врахована в чистому вигляді.
Нервові процеси відрізняються великою рухливістю, хоча збудження все ще продовжує кілька переважати над гальмуванням. Встановлюються гармонійні відносини кори і підкіркових відділів. Високого рівня досягає розвиток другої сигнальної системи. Вона набуває все більшого значення в утворенні нових позитивних і негативних рефлексів і навичок. Посилюється концентрація процесів збудження і гальмування. У психічній сфері також відзначаються значні зміни. Характерними для цього віку є прагнення до творчості, змагань. Складається основні риси особистості, формується характер, більш об'єктивної стає самооцінка, набуває соціальні риси мотивування вчинків. Аналізатори, в тому числі руховий і вестибулярний, досягають високого рівня розвитку. У цьому віці завершується процес статевого дозрівання. Продовжує вдосконалюватися ендокринна система, однак тільки до кінця періоду співвідношення активності залоз внутрішньої секреції стає таким, як у дорослої людини.
Розглянемо взаємини в групі. Офіційні відносини виникають на посадовий основі; неофіційні - на базі особистих або приватних взаємин людей; ділові - у зв'язку з спільною роботою або з її приводу; особисті складаються між людьми незалежно від роботи; раціональні - на першому плані знання людей один про одного і об'єктивні оцінки оточуючих; емоційні - відіграють провідну роль суб'єктивні оцінки, засновані на особистому індивідуальному сприйнятті людини людиною; ставлення керівництва - управління групою або її самоврядування зазвичай здійснюється через офіційно призначених осіб (керівники) і через неофіційних осіб, які мають високий статус в групі (лідери); відносини підпорядкування - підпорядкування окремих членів групи через керівництво керівником або лідером групи.
Відносини в групах закономірно змінюються. Спочатку, на вихідному етапі розвитку, вони бувають відносно байдужими, потім можуть ставати конфліктними, а при сприятливих умовах перетворюватися на колективістські.
Спортивна група - це один з різновидів малих груп. До складу такої групи входять не менше двох і не більше 25 осіб, об'єднаних спільними цілями спортивної діяльності, виконуваної під контролем тренера, інструктора, судді.
Ця діяльність характеризується як індивідуальними, так і спільними фізичними зусиллями, спрямованими на досягнення високих особистих і командних результатів, які регламентовані часом, статтю, віком, правилами і нормами.
Спортивна група є складним у соціальному відношенні структурним утворенням, що складається з ряду підструктур: рангової, рольової, спіл...
