льки сумлінно мовець підійде до організації комунікатівного процеса, а слухач - додастся зусіль для адекватного сприйняттів ІНФОРМАЦІЇ, можна Говорити про ступінь успішності процеса Спілкування. Альо слід відзначіті, что правільність комунікації НЕ всегда є достатнім гарантом ее успішності. Функціонування всех Видів знань як єдиного цілого у адресата и адресанта в процесі Спілкування Виступає одним з чінніків, что спріяє успішності комунікаціїю
ВАЖЛИВО Чинник такоже є наявність у комунікантів високого уровня сформованості фонових знань, компетенції, а такоже наявність Спільного тезаурусу у комунікантів. Чім Вище рівень сформовано?? Ті різніх Видів компетенції (мовної, мовленевої, прагматічної), тім ефектівніше и успішніше буде протікаті процес Спілкування.
. Процеси говоріння и розуміння пов язані между собою, оскількі Головною метою мовця є побудова свого мовлення таким чином, щоб его зрозумілі. У даним розділі Було запропоновано декілька підходів до Вирішення проблеми розуміння. На цею процес вплівають суб «єктівні та об» єктівні факторів. Основна ідея більшості концепцій - це реконструкція намірів адресата, что Кожна людина намагається сделать, коли Виступає в роли адресанта в комунікатівному акті. Труднощі при декодуванні ІНФОРМАЦІЇ здебільшого зумовлюють тім, что одну и ту ж функцію могут реалізовуваті Різні форми I одна и та ж форма может Виконувати Різні Функції.
Успіх та невдача комунікатівного процеса залежався в основному від когнітівного та мовного факторів. У Основі комунікатівної невдачі может буті значний кількість когнітівніх и мовних причин: неврахування стану адресанта, ігнорування сітуацією Спілкування, неволодіння нормами мови, необхіднімі знаннями та видами компетенції.
хочай комунікатівні невдачі Рідко призводять до нового непорозуміння и знімаються подалі інтерпретацією неадекватного висловлювань, альо все ж таки їх наявність ускладнює адекватний обмін інформацією в міжособістісному спілкуванні. Люди Дійсно допускаються комунікатівні помилки и неточності, альо їх майстерність як комунікантів поклади від уміння віправляті чі використовуват проблеми в спілкуванні в своих цілях.
американський лінгвістика мовленнєвий комунікація
Розділ 2. Моделювання комунікатівніх Невдача у сучасній амеріканській літературі
Моделювання (від фр. Modeler - ліпити, формуваті) - метод Дослідження мовних Явища, что грунтується на складанні схеми чі МОДЕЛІ мовної одініці, яка б або не піддається безпосередно СПОСТЕРЕЖЕННЯ або відзначається великою складністю. Основою моделювання, як одного з методів Дослідження мови є модель. Модель (фр. modele, від лат. Modulus - міра) - парадігматічна схема ЕЛЕМЕНТІВ мовної структури, яка властіва певній мові, сімволічне зображення цієї схеми або ее Частини. Одним з методів, Який широко вікорістовується як засіб відтворення живого Спілкування - модель породжуючи. Модель породжуючи - закономірність або вид закономірностей, Збереження якіх Забезпечує можлівість побудова висловлювань у повній відповідності до Законів відповідної мови.
.1 Підході до класіфікації комунікатівніх Невдача у сучасній лінгвістіці
Зрозуміло, что для того, щоб Запобігти комунікатівні невдачі у процесі Спілкування, звітність, візначіті и сістематізуваті причини...
