фекційних хвороб у дошкільнят.
. Особиста гігієна дошкільника
. Роль сім'ї у підготовці дитини до школи.
Організація роботи з батьками може проходити у формі зборів, тематичних бесід, занять у сімейних клубах. Стрижнем всієї даної роботи є індивідуальний план оздоровлення, розроблений для кожної дитини на початку навчального року спільно з батьками на основі діагностики стану його здоров'я і психомоторного розвитку, яка включає:
аналіз захворюваності за попередній період часу;
огляд дитини" вузькими" фахівцями та загальне обстеження (висновок педіатра).
аналіз розвитку навичок дітей;
аналіз фізичного розвитку дитини.
Також на заняттях основного циклу була активізована і розроблена система використання физкультминуток, орієнтованих на оздоровлення дітей і підвищення фізичної культури у дошкільників.
Вимоги до проведення фізкультхвилинок:
· комплекси підбиралися в залежності від виду заняття, його змісту. Вправи були різноманітні, так як одноманітність знижує інтерес до них, отже, їх результативність;
· физминутки проводилися на початковому етапі стомлення, виконання вправ при сильному стомленні не дає бажаного результату;
· важливо забезпечити позитивний емоційний настрій;
· перевага віддавалася вправам для стомлених груп м'язів.
Зазвичай фізкультхвилинки проводилися під віршований текст. При підборі віршів зверталася увага на наступне: щоб зміст тексту поєднувалося з темою заняття; перевага віддавалася віршам з чітким ритмом.
Використовувалися наступні види фізкультхвилинки: вправи для зняття загального або локального стомлення; вправи для кистей рук; гімнастика для очей; гімнастика для слуху; вправи, коригувальні поставу; дихальна гімнастика.
2.3 Результативність виконаної роботи з формування здорового способу життя у дошкільнят
Для визначення результативності виконаної роботи з формування основ здорового способу життя у дошкільнят було проведено повторне тестування дітей з поведінки в валеологической ситуації. Результати тестування занесені в таблицю і представлені у додатку К.
Порівняльний аналіз тестування показав, що на контрольному етапі значно підвищилася грамотність дошкільнят в питаннях здорового способу життя: 9 дітей (45%) показали високий рівень, 9 дітей (45%) - середній рівень і тільки 2 дошкільнят (10%) показали низький рівень уявлення про норми поведінки та правила здорового способу життя. Уявімо результати наочно (Малюнок 2.2).
Малюнок 2.2 - Результативність виконаної роботи
Підсумки порівняльного аналізу результатів тестування доводять позитивний вплив проведеної роботи та ефективність створених умов по формуванню здорового способу життя у дошкільнят. Оволодіння дошкільниками оздоровчими, загальнозміцнюючі, природосообразном знаннями формує установки на здоровий спосіб життя. В результаті координації роботи вихователів, педагога з фізичного виховання, лікаря і батьків, ми отримаємо картину фізичного розвитку дитини, її психофізіологічних можливост...
