y"> До соціально-психологічних умов належить все те, що пов'язано з системою відносин людей, тобто груповими явищами, а саме: взаємини: симпатії, антипатії, співпраця, конфлікти, згуртованість; злагодженість; соціально-психологічний клімат (атмосфера); керівництво; лідерство та інше. Важливим соціально-психологічним умовою реабілітації підлітків є внутрішньосімейні стосунки. Сім'я як один з найважливіших факторів соціалізації робить істотний вплив на формування спрямованості поведінки підлітка, яка залежить від особливостей і рівнів внутрішньосімейних взаємин і стилів батьківського виховання. Реабілітація - це система заходів, що мають за мету повернення індивіда до активного життя в суспільстві і суспільно-корисної праці.
Підводячи підсумок усього вищевикладеного ми можемо зробити наступні висновки:
підлітковий вік - один з найважчих періодів Возростная розвитку;
труднощі в спілкуванні з підлітками обумовлені психологічними особливостями віку, підвищеною збудливістю, відносною нестійкістю нервової системи, швидко протікають змінами в організмі, переоцінкою можливостей, самовпевненістю;
агресивні дії підлітка виступають в якості засобу досягнення мети, способу психологічної розрядки, способу задоволення потреб у самореалізації та самоствердженні;
система взаємовідносин підлітка з соціальним середовищем визначає спрямованість його розвитку.
2. Дослідження стилів батьківського виховання й агресивності підлітків
.1 Теоретичні підходи до поняття «важкі» діти
Від того, з якими соціальними зразками, нормами, установками та очікуваннями стикається підліток, багато в чому залежить становлення майбутнього члена суспільства. Ось чому так важливо всемірне увагу суспільства до життєдіяльності неповнолітніх. Неуспішність, сімейні конфлікти, неробство, обстановка інтелектуально-емоційної недостатності, несформованість корисних інтересів підлітків потенційно небезпечні для суспільства.
Сучасні підлітки більш прагматичні, для них різко зросла значимість матеріальних цінностей, а для різних категорій важких підлітків характерна відсутність життєвих цілей, збіднення, звуження і деформація часової перспективи. Цінності підліткового соціуму можуть бути негативістську і виражатися в запереченні соціально-схвалюваних дорослих норм. У зв'язку з цим очевидно, що для нормальної соціалізації у підлітків повинні бути сформовані такі ідеали, цінності і життєві цілі, які сприяли б позитивному розвитку особистості.
На думку А.С. Виготського, патологія підліткового періоду не є фатальною, вона обумовлює не стільки тими перебудовами, які відбуваються у фізичних і нервово-психічних сферах підлітка, скільки аномальними умовами його попереднього виховання та розвитку. Надлишок або нестача уваги до нього з боку батьків, неправильне виховання взагалі - ось що готує грунт для труднощів.
Існують підлітки, поведінку і розвиток яких відхиляються від норми, тому їх називають «важкими» або важковиховуваними. Під трудновоспитуемостью розуміється опір педагогічним впливам, яке може бути обумовлене найрізноманітнішими причинами, пов'язаними із засвоєнням деяких вимог і норм у процесі навчання і виховання.
«Важкий» характер - поширене яви...
