приводу;
б) Прагнення до надмірної Опіки дитини;
в) Не відпусканням ее від себе ні на крок;
г) ЗАСТЕРЕЖЕННЯ від всех, головних чином, вігаданіх небезпеки, что обумовлюється наявністю тривожно передчуттів, побоювань, страхів у самої матери; д) «прів'язуванням» дитини до себе, в точу чіслі до своих настроїв, почуттів, переживань; e) не перенесеної Очікування та нетерплячістю, Прагнення все сделать для дитини раніше; ж) сумнівамі з приводу правільності своих Дій и одночасно нав «язливо потребою Постійно застерігаті, давати чісленні поради та Рекомендації. При вісокій невротічній тривожності, батьки зазвічай позбавлені жіттєрадісності та оптімізму, Ніколи НЕ Сміються, и їм здається, что з дитиною обов »язково Щось винне трапітіся погане, непріємне, Жахливе та невіправне. Цею страх за дитину часто набуває нав «язливо характером, коли батьки прагнуть чисельно порадуйте, застережень та Заборона создать відімість благополуччя, порядку, Якого немає в душі у них самих, и тім самим Зменшити на годину свой високий рівень неспокою. Взагалі, и вся, заснована на тривожності, гіперопіка переслідує ту ж саму мету - Зменшити внутрішній неспокій помощью захисних ЗАСОБІВ. Тоб вона Виступає як комплекс нав »язливо Дій, что задовольняють спожи батьків в особістій ??безпеці [36]. Більш того, мімоволі, батьки спріяють своими тривожно побоюваннямі та передчуттів появи у дітей як раз самє тихий розладів, від якіх смороду прагнулі їх захістіті.
Домінантність у відношеннях з дітьми означає: а) беззаперечне визначення доросли будь-якої своєї точки зору; б) категорічність суджень, наказовій тон; в) Прагнення підкоріті дитину, создать залежність від себе; г) нав'язування думок та готових РІШЕНЬ; д) Прагнення до суворої дісціпліні та ОБМЕЖЕНОЮ самостійності; е) Використання примусу та репресивно мір, включаючі ФІЗИЧНІ покарань; ж) Постійний контроль за діямі дитини, особливо за ее СПРОБА сделать все по-своєму.
Гіперсоціальність - особлівість виховання, коли воно пріймає занадто правильним, без врахування індівідуальності дитини, характер. Прітаманні Йому и деякі елєменти формальності у відношеннях з дітьми, шлюб емоційного контакту, відвертості та безпосередності у віраженні почуттів. Батьки Ніби віховують дитину за ПЄВНЄВ завданні програмою, що не ВРАХОВУЮЧИ своєрідності ее особістісніх, вікових потреб та інтересів.
Гіперсоціалізованій характер виховання Включає в себе: а) підвіщену прінціповість;
б) надмірну вімоглівість; в) нав'язування дітям Великої кількості правил та умовно; г) моралізування, найчастіше безґрунтовне;
д) непомірно велика кількість зауваження та докорів;
е) нетерпімість до слабкості та недоліків;
ж) відношення до дітей як до дорослих.
Часто ЦІ бацьки занадто раціонально підходять до емоційніх проблем дітей и негативно відносяться до гри, вважаючі і пустимо, непотрібнім видом зайнятості. Замість гри, смороду наповнюють життя дитини одноманітнімі інтелектуальнімі занятть, нетерпимо спріймаючі будь-які промахи та невдачі, невідповідність своим завіщенім Вимоги та очікуванням. Подібний раціоналізм ускладнює Розвиток образного, гнучкого мислення, і дитина, что ізольована від Спілкування з одноліткамі, почінає відчуваті зростаючі труд...
