амовдосконалення серед різноманітних напрямів сучасних методик і технологій найбільш прийнятним є проектне навчання. В основі проектної діяльності лежить розвиток пізнавальних навичок, умінь, самостійно конструювати свої знання, орієнтуватися в інформаційному просторі; розвиток критичного і творчого мислення.
2. Практична частина
.1 Аналіз ситуації
У практичній частині ми розглянемо наскільки ефективний метод навчальних проектів для розвитку інформаційної компетенції в учнів 8 класу. Для цього було складено кілька анкет, різного видами анкетних питань, як для учнів, там і для педагога. Перша анкета називалася «Проектна методика на уроках англійської мови» (Додаток 2). Вона була складена з метою збору інформації про знання учнів про метод навчальних проектів, а також з метою надання учням додаткової інформації про метод навчальних проектів для подальшої роботи з проектами. Наступна анкета була складена для вчителя з тією ж метою і для розуміння труднощів, з якими стикається вчитель при використанні методу навчальних проектів (Додаток 3). Більше того було проведено спостереження, яке виявило наявність такої проблеми як недостатній рівень розвитку інформаційної компетенції учнів, який підтвердив наявність такої проблеми як недостатній рівень розвитку інформаційної компетенції в учнів 8 класу. У колонці «що я вмів» представлені результати першого виміру, а в колонці «що я вмію зараз» представлені результати, проведені вже після отримання проектного продукту. (Додаток 4) Проаналізувавши, зібрані дані, ми прийшли до висновку, що у даного класу інформаційна компетенція розвинена недостатньо. Для вирішення цієї проблеми було вирішено розробити завдання, які допомогли б учням підвищити рівень інформаційної компетенції. (Додаток 5) Для педагога була складена ще одна анкета, тепер уже на наявність інформаційної компетенції у учнів. (Додаток 6) Відповіді вчителя підтвердили наявність даної проблеми, а конкретно - недостатній рівень розвитку інформаційної компетенції.
Таким чином, проблема - недостатній рівень розвитку інформаційної компетенції в учнів 8 класу. Припущення, що навчальний проект забезпечить розвиток інформаційної компетенції за умови, що учні будуть працювати самостійно при складанні проекту, постійно консультуватися з учителем, але при цьому вчитель повинен правильно скласти план дій, що спростить завдання учням.
.2 План роботи над навчальним проектом
Дні тижня 1 день2 День3 день 1 неделя13.01 - Введення в проектну діяльність. Затвердження теми, висування критерій оценіванія17.01 - Складання графіка роботи над проектом18.01 - підбір і аналіз істочніков2 неделя20.01 - індивідуальна консультація24.01 - Аналіз і контроль процесу виполненія25.01 - Контроль за оформленням проекта3 неделя27.01 - індивідуальна консультація31.01- організація та проведення передзахисту проектов1.02 - контроль за доопрацюванням проекта4 неделя3.02 - індивідуальна консультація7.02 - індивідуальна консультація8.02 - Презентація та захист проектів
.3 Опис досвіду роботи над навчальним проектом
У даній частині ми докладно розглянемо етапи роботи над навчальним проектом.
13.01.2011.
Клас: 8б
