чний комплекс АВТОРСЬКОЇ ПРОГРАМИ ТЕАТР МОДИ
2.1 Структура авторської програми Театр моди raquo ;, її логічна схема і взаємодія тим
Освіта ХХI століття повинне дати випускникові основу культурно-духовного становлення, соціальний досвід, початкову професійну орієнтацію з урахуванням його індивідуальних схильностей і можливостей. У новій економічній і політичній обстановці в Росії відбувається зубожіння духовності нашого суспільства, відчуження від надбання етносу. В умовах глобалізації, віддаючись чужої нам культурі, часом найнижчою проби, губляться наші, російські, традиції і звичаї, рвуться ті нитки, які пов'язують покоління з поколінням. Протягом всієї історії людства народне мистецтво було невід'ємною частиною національної культури. Народне мистецтво зберігає традиції спадкоємності поколінь, впливає на формування художніх смаків. Мистецтво виготовлення прикрас з дрібних бус, бісеру, стеклярусу, вишивка гладдю, хрестиком, бісером, клаптева пластика, в'язання на спицях і гачком - є традиційними видами народної творчості, які й донині знаходять застосування в сучасному костюмі, в інтер'єрі сучасного житла, офісу. Навчання за пропонованою програмою сприяє формуванню естетичного смаку у учнів, розвитку трудових умінь і навичок, тобто здійснює психологічну і практичну підготовку до праці, до вибору професії відповідно до вікових та індивідуальних особливостей дітей.
Народне мистецтво було переважно побутовим, і вивчати його прийоми і традиції, своєрідність художньої структури треба неодмінно створюючи потрібні для сучасників вироби. Краще займатися виготовленням предметів, які відразу знайдуть своє місце в житловому або громадському інтер'єрі, стануть частиною сучасного костюма. Таке навчання робить заняття серйозними, практично значимими, необхідними. Дана програма повертає нас до витоків національної духовності. Останнім часом втрачаються такі поняття, як суспільно - корисний праця, праця для людей. Беручи модну філософію - кожен за себе, втративши моральні орієнтири, суспільство заряджається енергією руйнування. Грунт під ногами втрачають не тільки діти, а й дорослі. І постає педагогічна та психологічна проблема - адаптація дітей в навколишньому світі. Як допомогти дитині? Захоплюючи дитини декоративно - прикладним творчістю, активізуючи творчий пошук, програма сприяє вирішенню цієї проблеми.
Новизна пропонованої програми полягає в залученні дітей до витоків народного ремесла, використовуючи традиції народних промислів. Вивчаючи особливості народного костюма, програма сприяє формуванню в учнів нових знань, умінь і навичок у виготовленні сучасного одягу.
Цілі програми:
створення умов для розвитку природних творчих здібностей дітей через осягнення майстерності традиційного російського рукоділля;
залучення дітей до відродження, збереження та розвитку російських народних традицій, через вивчення історії костюма.
Завдання програми:
Створення умов для формування та розвитку світогляду особистості, її культури, глибокого розуміння моральних цінностей, творчості.
Створення у дітей цілісного уявлення про роль декоративно прикладного мистецтва в культурно-історичному процесі на основі систематизації знань з народної творчості.
Виховання духовності та естетичного смаку допомогою прикладного мистецтва.
Формування у дітей культурно-історичної компетентності, подразумевающей вивчення історії мистецтва і народної творчості.
Підготовка творчих кадрів до професійної діяльності у сфері декоративно-прикладного мистецтва.
Робота за швейною машиною, з бісером, вишивка, в'язання вимагає великої статичної напруженості очей, спини, ніг, плечей і т.д., тому програма рекомендує два заняття на тиждень. Кількість дітей у групах не більше 10-12 чоловік, тому кожен етап роботи вимагає індивідуального підходу до кожного учня. Дана програма складається з 5 частин, розрахованих на п'ять років навчання. Тривалість заняття 2:00 2 рази на тиждень (4:00 в тиждень). Таким чином, виходить 144 години на рік. Всього програма розрахована на 720 навчальних години.
Навчання йде на репродуктивному рівні, використовується технологічна модель навчання як відтворений навчальний цикл з відтворюваними навчальними результатами.
Програма умовно розділена на два етапи. Перший етап - з першого по третій рік навчання, будучи прикладним, носить практико-орієнтований характер і спрямований на оволодіння учнями основними прийомами та навичками народного рукоділля. Навчання за цією програмою сприяє адаптації учнів до постійно мінливих соціально-економічних умов, підготовці до самостійного життя в сучасному світі, ...
