ДОУ ми розуміємо їх участь в:
організації освітнього процесу;
створення творчих груп, які активно діляться своїм досвідом;
організації сучасної соціально - розвиваючого середовища в групах;
надання додаткових послуг;
розробці планування різних видів на всіх рівнях:
. общедошкольних планів;
. занять;
. самостійної діяльності дітей;
. спільної діяльності дітей;
розробці власних курсів, програм, планів для роботи з батьками, дітьми;
залучення батьків до оцінки та контролю за діяльністю ДНЗ.
Висновок
Сім'я - це мала соціальна група, пов'язана шлюбними відносинами, в якій виробляється сукупність норм, поведінки, взаємодії батьків і дітей. У цій взаємодії кожен повинен виконувати певну функцію, займати певне місце в системі рольових відносин. У своєму житті кожна людина має дві сім'ї, в якій він народився і виховувався і ту, яку створить або створив сам.
Таким чином, можна відзначити, що життєвий уклад сім'ї відіграє велику роль в житті дитини. Саме в сім'ї формуються головні засади людини. Адже якими прекрасними б не були наші дитячі садки, головними вихователями думки малюків є мати і батько. Сімейний колектив, де дитину вводять у світ зрілості і мудрості старших, це така основа дитячої думки, яку в дошкільному віці не може замінити ніхто.
Однак всі ми прекрасно розуміємо, що виховання дітей у сім'ї і в дитячому садку переслідує єдині цілі і завдання, прагнення реалізувати у спільній діяльності комплексний підхід до виховання.
Багато батьків припускаються помилки у вихованні, але не хочуть їх бачити і виправляти; інші вважають, що займатися вихованням дитини повинні педагоги, оскільки «це їх обов'язок». Тому завдання вихователів полягає в правильній організації взаємодії з батьками своїх вихованців.
Щоб спілкування вихователів з батьками не обмежувалося взаємними претензіями, необхідна взаємодія з батьками будувати на принципах довіри, діалогу, партнерства, врахування інтересів батьків і, найголовніше, їх досвіду у вихованні дітей. Недарма педагоги минулого - К.Д. Ушинський, Л.Н. Толстой - говорили про необхідність придбання батьками педагогічних знань, про важливість і цілеспрямованості сімейного виховання, про необхідність поєднання знань і досвіду. У цьому сучасним батькам можуть надати допомогу педагоги дитячого садка, незважаючи на те, що інформація з питань виховання дитини можна отримати зараз різними шляхами. Це і періодичні видання, і Інтернет, і численна популярна література для батьків. Вихователь щодня спілкується з дітьми та батьками, бачить проблеми, труднощі, а також позитивний досвід кожної родини. Він надає допомогу батькам у різних формах.
В даний час педагоги використовують нові нетрадиційні форми роботи з батьками. Але ми чудово розуміємо, що заходи, що проводяться епізодично, не можуть замінити систематичної роботи з батьками, і не мають позитивного ефекту.
Від вихователя потрібно творчий підхід до організації роботи з батьками: пошук нових прикладів; використання методів активізації батьків, спрямованих на появу у них інтересу до проблеми, на виникнення у них асоціацій з власним досвідом виховання дітей, переосмислення своєї батьківської позиції. При цьому необхідно враховувати потребу батьків у знаннях. Головне, щоб батьки не були тільки пасивними слухачами. Можна провести анкетування: «Чого ви чекаєте від дитячого садка в цьому році?», «Про організацію додаткових платних послуг», «За результатами року».
Також можна застосувати творчі оголошення. Оголошення постійно присутні з батьками: про день проведення ранків, батьківських зборів, різних заходів тощо Найчастіше оголошення носить офіційний характер і оформлено в діловому стилі. Але навіть до оголошення для батьків можна підійти творчо, тим самим підвищивши рівень їх зацікавленості до отриманої інформації і налаштувавши на позитивне взаємодія з педагогами.
У теж час вихователі дитячого саду йдуть на поводу у батьків, враховуючи лише тільки їх запити і потреби в педагогічних знаннях. Важливо враховувати і той факт, що зараз на батьків обрушується великий потік інформації: виходить безліч журналів, створюються радіо- і телепрограми, але при цьому вони спрямовані на якогось усередненого батька і середньостатистичного дитини, а до виховання приходять мами і тата, яким важливо знати особливості розвитку саме їхніх дітей. Тому безпосередньо вихователі дитячого саду відіграють провідну роль у збагаченні батьків педагогічними знаннями.
І...
