носити швидкісно-силовий характер;
) доброзичливий стиль спілкування вчителя.
Список використаної літератури
1. Абрамова Г.С. Вікова психологія.- М .: Академія, 1997.
2. Ананьєв Б.Г. Психологія педагогічної оцінки//Вибрані психологічні праці. Том 2. - М .: Просвещение, 1980.
. Антонова Г.П. Відмінності в розумовій діяльності школярів при вирішенні завдань//Типові особливості розумової діяльності молодших школьніков.М., Просвещение, 1968.
. Байкова Л.А., Гребенкина Л.К., Мартишина Н.В. Сучасні виховні системи//Класний керівник, 1998, N 3, С. 19-34.
. Божович Л.І. Особистість і її формування в дитячому віці. М., 2000.
. Бударний А.А. Долати неуспішність//Народне освіту, 1963, №10.
. Вікова та педагогічна психологія/Под ред. М.В. Ганушкіна М .: Досконалість, 2003.
. Габай Т.В. Навчальна діяльність та її засоби. М., 1988.
. Гельмонт А.Н. Про причини неуспішності і шляхи її подолання.- М., 1954.
. Гуткіна Л.Д. Планування та організація виховної роботи в школі.- М., 2002.
. Давидов В.В., Маркова А.К., Шумилин Е.А. Психологічні проблеми формування у школярів потреби і мотивів навчальної діяльності//Мотиви навчальної та суспільно-корисної діяльності/За ред. Е.А. Шуміліна. М., 1980.
. Дитяча практична психологія/Под ред. Т.Д. Марцинковський.- М .: Гардаріки, 2000.
. Діагностика розумової працездатності дітей і підлітків в процесі навчальної діяльності: Методичний посібник.- Перм: Вид-во ПОІПКРО, 1998.
. Козирєва Е.А. До питання про комплектування навчальних класів: діагностика розумової працездатності дітей 6-7 років//Початкова школа: плюс, мінус, 1999, N7.
. Коломенський Я.Л., Панько Е.А. Вчителю про психології дітей шестирічного віку.- М .: Просвітництво raquo ;, 1989.
. Кораблина Є., Ронгінскій А. Вивчення індивідуально-психологічних особливостей особистості. СПб .: ІНФРО-М, 2002.
. Кулагіна І.Ю. Вікова психологія. Розвиток дитини від народження до 17 років: Навчальний посібник. М., 2001.
. Лейтес Н.С. Індивідуальні відмінності в здібностях//Психологічна наука в СРСР, том 2, 1960.
. Липкина А.І. Самооцінка школяра.- М., 1976.
. Лисина М.И. Спілкування, особистість і психіка дитини.- М .; Воронеж, 1997.
. Маркова А.К., Матіс Т.А., Орлов А.Б. Формування мотивації навчання. М: Просвещение, 1990.
. Обухова Л.Ф. Вікова психологія.- М .: Педагогічне товариство Росії, 1999.
. Овчарова Р.В. Практична психологія в початковій школі. М., 1996.
. Особливості психологічного розвитку дітей 6-7 річного віку/під ред.Д.Б. Ельконіна.- М .: Педагогіка, 1988.
. Психологія (словник)/під ред. А.В. Петровського, М.Г. Ярошевського.- М .: Изд. політичної літератури, 1990.
. Петровський А.В. Введення в психологію.- М .: Видавничий центр" Академія, 1995.
. Петрушин В.І. Психологічні аспекти діяльності вчителя та класного керівника.- М., 2001.
. Прохоров А.О. Взаємодія психічних станів вчителя і школяра в процесі уроку//Питання психології, 1990, N 6.
. Рубінштейн С.Л. Основи загальної психології. СПб .: ПЕТРУК, 1999.
. Самохвалова В.І. Вікові та індивідуальні відмінності запам'ятовування різних видів матеріалу//вікові та індивідуальні відмінності пам'яті.- М., Просвітництво, 1997.
. Синягина Н.Ю. Закономірності та умови розвитку молодшого школяра в особистісно-орієнтованому навчально-виховному процесі.- М., 1998.
. Славіна С.С. Індивідуальний підхід до неуспішних і недисциплінованим школярам.- М., 1959.
. Столяренко Л.Д. Основи психології.- Ростов-на-Дону: Видавництво" Фенікс, 1996.
. Туревский Є.І. Вікова психологія.- Тула: Тульський ГПУ, 2002.
. Фел'дштейн Д.І. Проблеми вікової та педагогічної психології.- М., 1995.
. Фрідман Л.М., Кулагіна І.Ю. Психологічний довідник вчителя.- М .: Просвещение, 1991.
. Хрестоматія з вікової психології/Під ред.Д.І. Фельдштейна. М .: Міжнародна педагогічна академія, 1994.
. Щукіна Г.І. Активація пізнавальної діяльності учнів у навчальному процесі. М., 2001.
Програми <...
