велика кількість нових, яскравих іграшок, розвиваючих ігор, дидактичних посібників, спортивних тренажерів; зручні просторі приміщення, хорошу охоронювану дитячий майданчик і т.д. Більшість таких садів пропонують розширену освітню програму: крім основних занять діти можуть відвідувати англійську мову, ритмопластику або стрейчинг, театральну студію і т.п. Багато приватні сади орієнтовані на якусь школу: приватну чи районну загальноосвітню (нерідко вони працюють за системою сад + школа ), тому в старшій і підготовчій групі вводиться новий предмет - підготовка до школи, що враховує вимоги конкретного освітнього закладу. Це дозволяє дитині добре підготуватися до вступу в школу і полегшує процес адаптації до неї. Але, напевно, найголовніше, чому батьки воліють по можливості віддавати дитину в приватний дитячий сад це деклароване цими установами доброзичливе і позитивне ставлення до кожної дитини, створення серцевої, дружньої атмосфери в групі, спілкування між вихователем і дітьми, засноване на принципах співпраці, рівності та ненасильства.
Але разом з перерахованими достоїнствами можна виділити і ряд проблем, властивих приватним дитячим садкам в даний час.
По-перше, не завжди всі вищеперелічені достоїнства збираються в одному садку. Тут розкид надаваних послуг, як і цін, дуже великий.
По-друге, багато приватні сади впроваджують модні іноземні авторські програми, не завжди забезпечують повноцінне і всебічний розвиток дітей.
По-третє, існують сади орієнтовані виключно на підготовку дітей до школи. У них велику частину часу діти проводять на заняттях, що не допустимо для дошкільного віку, так як провідним видом діяльності в цьому віці є гра.
Звернемося тепер до перевагам і недолікам державних дитячих садів.
Найголовніше їх достоїнство - доступність. Дитину зобов'язані прийняти в дитячий сад за місцем проживання. Практично всі ДОУ розташовані в типових приміщеннях, спеціально пристосованих для дитячих потреб. Як правило, державні дитячі сади існують не перший рік, а тому мають багаті методичні напрацювання, свої традиції, матеріальну базу, відповідну державним стандартам. Донедавна всі державні сади працювали за єдиною виховно-освітній програмі, що дозволяло зберігати єдність вимог і однакові можливості при вступі дітей до школи. Але у зв'язку з тим, що ця програма застаріла, і на зміну їй прийшла велика кількість нових авторських програм, кожен садок може вибрати ту чи іншу програму на свій розсуд. Тим не менш, всі державні сади працюють за єдиними принципами і знаходяться у відомстві РОНО.
Тепер про недоліки. Найголовніший - це наповнюваність групи. В останні роки народжуваність по окремих містах, в їх числі і Санкт-Петербург, стала рости. Нових дитячих садків за цей час практично не побудували, а от з числа старих багато були продані в період спаду народжуваності. Це призвело до того, що в групи набирають по 20-25 дітей. Кількість груп у садочках теж зростає, але приміщення залишилися колишніми, - звідси тіснота, часто діти сплять на розкладачках в тих же приміщеннях, що й грають. При великих емоційних і фізичних навантаженнях вихователі в державних дитячих садах отримують дуже маленьку заробітну плату. Яке це має відношення до дітей? Безпосередній.
Саме тепер ми спробуємо проаналізувати, як ці фактори впливають на емоційне благополуччя дітей, які відвідують дошкільні освітні установи з різною формою власності.
Що стосується державних дитячих садків, то, на жаль, емоційна атмосфера в них у зв'язку з перерахованими вище причинами залишає бажати кращого. Звичайно, в там є чудові вихователі, справжні майстри своєї справи, але таких не буває багато. У більшості ж випадків, через низького рівня життя в настрої вихователів переважають негативні емоції, що не може ні позначатися на стані дітей. Наявність великої кількості дітей у групі не сприяє впровадженню індивідуально-особистісного підходу при вихованні та навчанні. Діти більшу частину часу надані самі собі, а вихователь бере на себе функцію з підтримки дисципліни і контролю, причому часто використовується авторитарний стиль поведінки, позиція зверху - вниз raquo ;, що не сприяє розвитку у дітей самосвідомості і самоконтролю. Як було зазначено вище, для емоційного благополуччя дитини в садочку дуже важливо те, як складаються його взаємини з однолітками і з вихователем. Як у приватному, так і в державному садку у дитини відкривається велике поле для спілкування з однолітками. Перевага приватного дитячого садка полягає в тому, що вихователь має більше можливостей для допомоги дитині в адаптації до дитячого колективу, створенню дружніх зв'язків між дітьми. Досвід показує, що дітей треба вчити грати, допомагати їм освоювати такий вид діяльності як поло-рольова гра. ІМЕнно в ній між дітьми створюються емоційн...
