> низькі бали бали бали бали високі бали В
0 20 грудня 10 0 Попереднє
У екстремально низьке середнє високе екстремально
низьке значення значення значення значення високе значення <В
1 13 червня 10 0 Попереднє
Шкала інтервалів Aw - бажання, щоб інші встановлювали глибокі емоційні відносини:
А екстремально низькі прикордонні високі екстремально
низькі бали бали бали бали високі бали
В
2 22 9 3 0 Попереднє
У екстремально низька середня висока екстремально
низьке значення значення значення значення високе значення <В
0 15 листопада 4 0 Попереднє
Для більш наочного зображення можна надати результати обробки даних дослідження у вигляді графіків.
А
В
В
В
Аналіз даних дозволяє підтвердити наше положення про те, що чим ближче дитина наближається до підліткового віку, тим більше у нього з'являється потреба бути разом з товаришами, починають зав'язуватися колективні зв'язку. p> При порівнянні наочного зображення графіків можна зробити висновок у підтвердженні нашої гіпотези, що молодший підліток з нормальним психічним розвитком відчуває себе добре серед людей і намагається їх знайти, але у підлітків з девіантною поведінкою яскравіше виражена сильна потреба, бути прийнятим іншими і належати до їх суспільству. Вони болісно переживають свою ізоляцію в колективі і суспільстві і прагнуть розірвати блокування міжособистісних відносин активними пошуками зв'язків у трупах вільного спілкування, де потрапляють під негативний вплив стихійних різновікових об'єднань, опиняються під впливом сильного потоку асоціальної інформації, активно сприймаючи її, намагаються зайняти благополучне становище в системі спілкування і намагаються досягти бажаних результатів будь-яким шляхом, в тому числі і негативними вчинками.
При розгляді тенденції підкорятися іншим у спілкуванні помітна явна різниця між підлітками з нормальним психічним розвитком, які допускають, щоб керівна роль належала іншим і підлітками з девіантною поведінкою, які прагнуть спілкуватися як в діловій обстановці, так і у вільний час лише в умовах відносної рівності - при домінуючому контролі відносин з іншими. Він відчуває себе особистістю там, де за ним визнається право грати ту роль, яка йому більше імпонує, намагаючись брати на себе всю відповідальність. Лише малий відсоток опитаних можуть допустити контролю над собою, а інші не відчувають залежність і коливання при прийнятті рішень. У підлітків з нормальним психічним розвитком дані тенденції виражені значно слабкішим. p> Потреба в спілкуванні проявляється, перш за все, в активному пошуку В«близького другаВ», встановленні з ним взаємної симпатії. Схильність встановлювати близькі відносини розвинена відносно однаковою мірою, але найбільш вимогливо до цього ставляться підлітки з негативними шаблонами поведінки. При встановленні близьких відносин, від чого краще буде їх емоційне благополуччя, підлітки з девіантною поведінкою дуже обережні, як і у виборі осіб, з якими створює більш глибокі емоційні відносини, оскільки спілкування з даною особистістю викликає у дитини найбільш глибокі і стійкі почуття, він прагне постійно бути з цією людиною, готовий при цьому йти на певні жертви, здатний розірвати відносини з тими людьми, які заважають даному спілкуванню.
ВИСНОВКИ ПО II ЧОЛІ
В В
У підлітків з девіантною поведінкою, що є наслідком його соціальної дезадаптації, в результаті дослідження були виявлені такі особливості міжособистісних відносин:
В· Підліток відчуває себе добре серед людей і намагається їх знайти;
В· Має сильну потребу бути прийнятим іншими і належати до їх суспільству;
В· Намагається брати на себе всю відповідальність, з'єднану з провідною роллю;
В· Підліток з девіантною поведінкою не сприймає контролю за собою;
В· Має схильність встановлювати близькі відносини з іншими;
В· Підліток дуже обережний при встановленні близьких відносин;
В· Він дуже обережний при виборі осіб, з якими створює більш глибокі емоційні відносини.
ВИСНОВОК
В В
Потреба у спілкуванні - одна з головних соціальних потреб, особливо яскраво що виявляється у підлітків з девіантною поведінкою. p> Соціально небезпечне спілкування, що виникає в результаті незадоволеності пі...
