ні буті віднесені до курсу креслення, де смороду знайдуть свое справжнє місце.
Невід ємною Частинами процесса розв язування стереометрічніх завдань на побудову на проекційніх Креслення є потреба візначіті контури відповідніх спонукати, Які відні та невідні. Це спріяє розвитку просторова уявлень и просторової уяви учнів, допомагає наочно оформленню розв язування відповідної задачі І ШВИДКО та безпомілковому читанню цього розв'язування. стереометрічній завдання комп ютерний навчання
Одночасно з проходженіє розділу про Паралельні Прямі в стереометрії можна показати способ зображення точок простору и ввести необхідну термінологію (основна площинах, проектуючі Прямі и площини, основа точки). Значний частина завдань может буті введена в звічайній материал зайняти по стереометрії. Задачі можна Запропонувати учням як для класної, так и для домашньої роботи. При цьом треба зважіті, что варіанти таких завдань Надзвичайно різноманітні и могут Дуті без зайвих зусіль розмножені. Далі, по ходу проходження курсу стереометрії можна Запропонувати й достатньо Корисні задачі на перерізі. Більш важкі задачі могут буті вікорістані для факультативних зайняти або могут буті запропоновані окремим, більш сильним учням, Які проявляються великий Інтерес до ціх харчування. Для Доповіді на факультативному занятті можна дати більш важкі задачі на перерізі.
Суттєво прівчіті учнів акуратно Виконувати шкірних задачу, піклуючісь про ее графічне оформлення. Такі роботи дадуть учням Значне естетичне удовольствие и допоможуть вихованя в них корисних навічок.
У Цій работе були розглянуті теоретичні основи геометричних спонукати в стереометрії та основні методи розв'язування стереометрічніх завдань на побудову; проаналізовано, Які методи и в якому обсязі вівчаються в шкільному курсі стереометрії; проаналізовані задачі на побудову у підручніках профільної школи; розроблено Зміст та методичні рекомендації для проведення спецкурсу по навчанню учнів розв язування задач на побудову у пространстве з використанн ЗАСОБІВ пакету GRAN.
Література
1.Олександр І. Геометричні задачі на побудову та методи їх вирішення, М., 1950.
2.Атанасян Л.С., Гуревич Г.Б. Геометрія. М., Просвітництво, 1976, ч. 2.
.Базілев В.Т. Дунич К.І. Геометрія. М., Просвітництво, 1975, ч. 2.
.Бевз Г.П. Методика викладання математики. К., 1989.
.Васілевкій А.В. Методи вирішення завдань.- Мінськ: Вища школа, 1974.
.Грузін О.І., Неліна О.Є. Система опорних Фактів шкільного курсу геометрії.- Х .: Світ дитинства, 2010.
.Жовнір Я.М. 500 завдань з методики викладання математики.- Х., 2007.
.Жовнір Я.М. Позіційні задачі в стереометрії.- К., 1991.
.Збірнік екзаменаційних Завдання в 10-11 кл. Геометрія.
.Літвіненко В.М. Практикум з розв'язання задач шкільної математики.- Москва: Просвещение, 1982.
.Лоповок Л.М. Збірник задач з стереометрії. Посібник для вчителів середніх шкіл.- Москва, 1959.
.Наумовіч Н.В. Геометричні місця в просторі і задачі на побудову.- Москва, 1962.
.Нілін Є.П. Геометрія в таблицях. Х .: Світ дитинства, 2 008.
.Перепелкін Д.І. Геометричні побудови в середній школі, М., 1954.
.Погорєлов О.В. Геометрія: Підручник для 7-11 кл.- К .: Освіта, 2010.
.Семушін А.Д. Методика навчання рішенню завдань у стереометрії.- Москва, 1959.
.Смогоржевській О.С. Дослідження задач на побудову.- Х., 1952.
.Четверухін Н.Ф. Стереометричні завдання на проекційному кресленні.- Москва. Учпедгиз, 1954.
.Четверухін Н.Ф. Зображення фігур в курсі геометрії.- Москва. Учпедгиз, 1958.
.Четверухін Н.Ф. Методи геометричних побудов.- Москва. Учпедгиз, 1952.
.Четверухін Н.Ф. Стереометрія. Завдання на проекційному кресленні.- М., 1954.
.Шаригін І.Ф. Факультативний курс з математики (рішення задач).- Москва: Просвещение, 1991.
23.Моторіна В.Г. Технології навчання математики в сучасній школі.- Харків, 2009. - 262 с.
