фліктні ситуації в сім'ї і навпаки, створювати максимум позитивних емоцій.
Аналізуючи (заняття №3) емоційний стану дітей помітно змінюється в різних ситуаціях, тут хотілося б попросити батьків по ближче придивитися до своїх дітей, проводите разом з ним якомога більше часу.
Рекомендації батькам щодо попередження агресивної поведінки дітей молодшого шкільного віку (за результатами проведення, дослідження корекції агресивної поведінки дітей).
Намагайтеся уникати скандалів і публічних сварок при дитині, так це може сформувати у нього модель конфліктної поведінки, яке він буде переносити на оточуючих.
Слідкуйте за тим, як ваша дитина харчується до школи і в школі. Більшість дітей приходять до школи з порожнім шлунком, що також провокує агресивну поведінку.
Налагодьте взаємовідношення зі своєю дитиною, щоб він відчував себе з вами спокійно і впевнено.
Проводьте разом з ним якомога більше часу, встановіть сімейні традиції, спільні справи, ігри, спільне читання цікавих до?? иг, спільні прогулянки, спільні покупки, спільне приготування їжі;
Якщо в сім'ї кілька дітей, постарайтеся приділяти своє «безроздільне» увагу кожному з них окремо, а не тільки всім разом одночасно.
Найчастіше агресивна поведінка дітей пов'язаний з бажанням викликати гнів дорослого, тим самим показавши його слабкість. Якщо дорослі попадаються на цю «вудку» - вони втрачають свій авторитет в очах дітей і можливість встановлювати партнерські відносини. Дорослий повинен проявити зусилля, щоб знизити напругу й агресію. Слідкуйте за собою, особливо в ті хвилини, коли ви перебуваєте під дією стресу, роздратовані: скажіть собі «стоп» і порахуйте до
; не торкайтеся до дитини; краще підіть в іншу кімнату; відкладіть спільні справи з дитиною; в ці моменти уникайте різких рухів, рухайтеся навмисно повільно; дихайте глибше і повільніше; навмисно сбавьте гучність і тон голосу; не грюкати дверима.
ВИСНОВОК
Таким чином, дитяча агресивність має певну причину, яку важливо зрозуміти і прийняти. Існує велика різноманітність корекційних методів, це ігри, художня творчість. Слід пам'ятати, що, намагаючись, щось міняти у своїй дитині, важливо проаналізувати і своє ставлення до подій. Паніка або попустітельское ставлення не є союзниками у вихованні. Крім того, дитина розвивається і тому не слід поспішати з висновками «агресивний», «злий». Важливіше виховувати, а не переживати з приводу того, що дитина не відповідає якимось стандартам.
Варто формувати вміння, навички, установки щодо інших людей. Важливо і дорослим формувати певні принципи спілкування з агресивними дітьми.
Давати дитині можливість виплеснути агресію, змістити її на інші об'єкти. Показувати дитині особистий приклад конструктивної поведінки.
Сигналізувати дитині про те, що його люблять, цінують і приймають.
Соціалізацією агресії може бути процес навчання контролю власних агресивних устремлінь і вираження їх у формах, прийнятних у рамках даної цивілізації. У результаті соціалізації багато вчаться регулювати свої агресивні імпульси, адаптуючись до вимог суспільства. Інші ж залишаються дуже агресивними, але вчаться проявляти агресію більш тонко: через словесні образи, приховані примусу, завуальовані вимоги та інше. Треті нічому не навчаються і виявляють свої агресивні імпульси у фізичному насильстві.
І тут важливу роль відіграє ранній досвід виховання дитини в конкретному культурному середовищі, сімейні традиції та емоційний фон ставлення батьків до дитини.
Піддатливість до агресивних дій формується в міру накопичення недоліків у процесі соціалізації. Вона виділяє два ступені соціалізації:
) засвоєння соціального досвіду, цінностей, норм культурної поведінки;
) засвоєння субкультурного досвіду меншого обсягу, але містить норми поведінки, допускають агресивність.
Підбивши підсумок вищесказаного, можна з упевненістю стверджувати, що на процес соціалізації дитини особливу і головну роль відводять все ж батьківській родині, а не школі. Бо саме від того, наскільки благополучний дитина в шкільному навчанні говорить про те що у нього сприятлива атмосфера прийняття його таким який він є і в сім'ї. Це безсумнівно важливий показник. Так як більшість учнів все ж намагаються відповідати очікуванням батьків і відповідати їх вимогам, що породжує багато тривожності і це в свою чергу веде до виникнення і формуванню стереотипів агресивної поведінки серед учнів молодших класів. А це в свою чергу ускладнює взаємодію
дитини з оточуючими або взагалі призво...
