ся серйозністю, субдепрессівного, пригніченістю, повільністю, неповороткістю, стурбованістю, заниженою самооцінкою і слабкістю вольових зусиль.
Людям тривожного типу (49%) властиві низька контактність, мінорний настрій, боязкість, полохливість, невпевненість у собі, покірність, ипохондричность і постійні сумніви.
. 5 Дослідження взаємозв'язку акцентуацій характеру від стилю сімейного виховання
Математична обробка виконана за допомогою параметричного методу кореляції Пірсона (/=0,05).
Таблиця № 1. Дослідження залежності генезису акцентуацій характеру від типу сімейного виховання
Типи виховання/Акцентуації характераПотворствую-щая Гіперпротек ціяДомінірующая гіпопротекціяЕмоціональное отверженіеПовишенная моральна відповідальний ностьГипопротек-цияДемонстративность0,85650,6580,55760,29570,747Застревание- 0,1429-0,3073-0,2666-0,3085-0,1742Педантічность - 4,9960,11870,00480,3915-0,121Возбудимость0,00920,20280,081150,13820,0673Гипертимность0,068960,02930,0917-0,12570,2053Дистимичность- 0,3743-0,16310,08820,0161-0,189Тревожность0,38670,63710,37920,76850,2929Экзальтирован ність - 0,1441-0,16310,0582-0,3009-0,1971Емотівность - 0,18710,1333-0,1742-0,2549-0,1954Ціклотімность - 0,3475-0,11340,08720,07470, +2774
Аналіз отриманих даних (табл.1) підтверджує гіпотезу дослідження про вплив стилів сімейного виховання на генезис акцентуацій характеру. Чим вище показники порушення за стилями виховання, тим яскравіше виражені акцентуації характеру.
Потворствующая гіперпротекція з боку матері впливає на розвиток акцентуацій характеру по демонстративному типу і тривожності, чим вище показники по потворствующей гиперпротекции, тим вище тенденція до акцентуації за вказаними типами. За А.Є. Личко потураюча гіперпротекція травматична при истероидной (демонстративної) акцентуації.
Порушення по типу потураюча гіперпротекція також впливає на дистимічний, але тут чим нижче один показник, тим вище іншої.
Домінуюча гіперпротекція також впливає на розвиток демонстративної акцентуації і тривожності.
Підвищена моральна відповідальність з високими вимогами до підлітка і мінімальною турботою стимулює розвиток рис тривожного типу акцентуації і педантичності. Г?? попротекція також стимулює розвиток демонстративності.
Таблиця № 2. Статистично значимі результати дослідження залежності генезису акцентуацій характеру від уявлення дитини про стиль сімейного виховання.
Стиль виховання/акцентуаціяЕмоціональное отверженіеЗастреваніе - 0,4249Ціклотімность0,3616
Аналізуючи дані по таблиці №2, має місце відзначити про одержані кореляційних зв'язках:
Якщо емоційне відкидання високе, то акцентуація по застряє типом низька і навпаки.
циклотимной розвивається, коли має місце підвищене емоційне відкидання.
За результатами таблиці №3 можна говорити про отримані кореляційних залежностях одних акцентуацій характеру від інших:
гипертимность має кореляцію з педантичністю, але тут чим нижче один показник, тим вище іншої;
Таблиця №3.Статістіческі значущі результати дослідження залежності акцентуацій характеру.
ПедантичностьДистимичностьЭкзальтированностьГипертимность- 0,4185Тревожность0,3794Экзальтированность0,4039Циклотимность0,5772
За результатами таблиці №3 можна говорити про отримані кореляційних залежностях одних акцентуацій характеру від інших:
гипертимность має кореляцію з педантичністю, але тут чим нижче один показник, тим вище іншої;
тривожність має статистично достовірну залежність з педантичністю, тут, чим вище педантичність, тим вище тривожність;
дистимічний корелює з екзальтованістю, чим вище один показник, тим вище екзальтованість;
екзальтованість корелює з циклотимной, чим вище один показник, тим вище іншої.
Аналізуючи дані статистично достовірної залежності по таблиці №1 можна відзначити наступні значущі дані:
майже всі стилі виховання, крім перевага жіночих і чоловічих якостей, корелюють з демонстративністю, тобто якщо підвищується той чи інший стиль виховання, то зростає акцентуація характеру по демонстративному типу;
якщо нестійкість стилю виховання висока, то акцентуація по циклотимной типом низька і навпаки;
високі показники за шкалою перевагу дитячих якостей корелює зі зростанням тривожності;
існує негативний кореляційний зв'язок між Виховній невпевненістю ...
