рситету СПб., 2007. С. 9-33. p> 11. Ібрагімова Ж. Дипломна робота В«Вивчення гендерних ідеалів в уявленнях студентівВ». Науковий керівник Л.Е.Кім. p> Ініціативи Досліджень, ІОО - Будапешт, Ташкент, 2002. p> 12. Келлі Г. Основи сучасної сексології. - СПб.: Пітер, 2000. - 896 с.: p> 13.Кім Л. Дослідницький проект В«Вплив соціальних факторів на розуміння гендерних ролей В». Будапешт, Ташкент, 2002
14. Кім Л. Дослідницький проект В«Вплив соціальних факторів на розуміння гендерних ролей В». Програма Центрально-Азіатські Ініціативи Досліджень, ІОО - Будапешт, Ташкент, 2002. p> 15. Кім Л. Дослідницький проект В«Вплив соціальних факторів на розуміння гендерних ролей В». Будапешт, Ташкент, 2002
16.Клеціна І.С. Гендерна соціалізація. Навчальний посібник. с. 19
17. Клецина І.С. Гендерна соціалізація. Навчальний посібник. С.-Петербург, вид-во РГПУ ім. А.І. Герцена_______, 1998. с. 23. p> 18. Клецина І.С. Гендерна соціалізація. Навчальний посібник. С.-Петербург, вид-во РГПУ ім. А.І. Герцена, 1998. с. 19. p> 19. Коломінський Я.Л., Мелтас М.Х. Полоролевое розвиток дитини в дошкільному віці// Генетичні проблеми соціальної
20. Крайг, Г. Психологія розвитку: [Текст]/Г. Крайг. - СПб.: Пітер, 2008. - 992с. p> Леонтьєв, О.М. Діяльність, свідомість, особистість: [Текст]/О.М. Леонтьєв. - М., 2005. p> 21. Майерс Д. Соціальна психологія/перев. З англ. - СПб.: Пітер Ком, 1998. с.102
22. Меренков А.В. Соціологія стереотипів. - К.: Вид-во Урал. Ун-ту, 2001, с. 161. p> 23. Мішель А. Геть стереотипи! Подолати сексизм в шкільних підручниках: Париж: ЮНЕСКО, 1991, с. 115
Національний Університет Узбекистану, відділення психології. Т., 2003. p> 24. Нечаєва Н.А. Ідеал жінчині в структурі гендерних картин світу.// гендерні зошити. Випуск другої; СПб філія Інституту соціології
політичної активності в перехідний період. СПб., 1996, с. 7. p> психології. Мінськ, 1985. p> 25.Райгородского, Издат. Дім В«Бахрах-МВ», Самара, 2002. с. 291
РАН. СПб., 1999, с. 10. p> 26.Степанова, Л.Г. Психологічна діагностика гендерних характеристик особистості/Л.Г. Степанова.-Мозир: Сприяння, 2006.-72 с.
26. Цит. по Здравомислова Є., Тьомкіна А. Соціальна конструкція гендеру та гендерна система Росії// Гендерний вимір соціальної та
політичної активності в перехідний період. СПб., 1996, с. 7. p> 27. Best, D.L., & Williams, J.E. (1993). A cross-cultural viewpoint. In A.E. Beall & R.J. Sternberg (Eds.), The psychology of gender, New York:
28.Deux, K. & Taynor, J. (1973). Evaluation of male and female ability: Bias works two ways. Psychological Reports, 32, 261-262
29. Eagly, A.H. Sex differences in social behavior: A social-role interpretation. Hillsdale, NJ: Erlbaum, 1987
30. Feldman-Summers, S., & Kiesler, S.B. (1974). Those who are number two try harder: The effect of sex on attributions of causality. Journal of
Guilford.
31. KesslerS.J., McKenna W. Gender Construction In Everyday Life: Transsexualism (Abridged)// Feminism & Psychology. 2000 SAGE (London, Thousand Oaks and New Delhi). Vol. 10 (1): 11-29. p> 32. Laqueur T. Making sex: Body and gender from the Greeks to Freud. - Cambridge, MA: Harvard University Press, 1992. - 336 p
33. Personality and Social Psychology, 30, 80-85. p> 34. Rheingold, H.L., and Cook, K.V. (1975). The content of boys 'and girls' rooms as an index of parents 'behavior. Child Development, 46, 459-463
35.Stoller R.J. Sex and gender: On the Development of Masculinity and Femininity. - New York: Science House, 1968. - 226 p. p> 36. Willyams J.E. Pancultural gender stereotypes revisited: the Five Factor Model. // Sex Roles: A Journal of Research, Issue: April, 1999. p> 37. Willyams J.E. Pancultural gender stereotypes revisited: the Five Factor Model. // Sex Roles: A Journal of Research, Issue: April, 1999. br/>
ДОДАТОК 1
Дослідження гендерних стереотипів методом особистісних семантичних диференціалів О.Л. Кущовий
Процедура проведення дослідження за допомогою методу особистісного семантичного диференціала стандартна. По безлічі біполярних і уніполярних шкал, утворених В«ОсобистіснимиВ» прикметниками і описовими характеристиками, оцінюються задані образи, які піддаються факторному аналізу.
Піддослідним пропонується дати характеристику наступним образам: В«жінка на відміну від чоловікаВ» (В«чоловік на відміну від жінки В»)
Для оцінки чоловічих і жіночих образів пропонуються різні варіанти опитувальників. p> Опитувальник, пропонований для оцінки образу: В«Жінка на відміну від чоловікаВ», а також для оцінки жінками самих себе В»
Інструкція: Уважно прочитайте кожну пару рис і поставте знак + у відповідній, на вашу думку, графі. p> У правому і лівому (крайніх) стовпцях бланка містяться полярні, полюсні якості.
