зів регіональної потреби в них. h2> 5.2. Сучасні педагогічні технології
На новому етапі реформування системи освіти необхідний перехід до нових педагогічним технологіям та сучасним методам освіти. Навчаються і особливо студенти технікумів (коледжів) і вузів повинні розташовувати більш значним часом для самостійної роботи. Освітній процес слід переорієнтувати на виховання творчої особистості, підготовленої до ефективної життєдіяльності в умовах складного сучасного світу. p> Удосконалення педагогічних технологій доцільно здійснити в короткостроковій перспективі за наступними напрямками:
розробити і впровадити в освітню практику нові технології підготовки та перепідготовки педагогів, здатних працювати в умовах, що змінюються варіативної освіти, включаючи розвиток навичок майбутніх вчителів та викладачів в області формування індивідуальних навчальних планів і освітніх програм, що конкретизують вимоги державного освітнього стандарту та з урахуванням індивідуальних освітніх маршрутів навчаються;
удосконалити діяльність методичних служб;
поліпшити забезпечення працівників освіти професійно-педагогічними періодичними виданнями, методичною та науковою літературою;
розширити доступ педагогів до сучасних комп'ютерних мереж і баз даних;
здійснити широку інформатизацію освіти і здійснити впровадження новітніх комунікаційних технологій. p> Таким чином, завдання чергового етапу реформи в галузі вдосконалення освітніх технологій полягає в тому, щоб, спираючись на накопичений вітчизняний та міжнародний досвід, перейти від сформованої в минулому нівеляційної індивідуальність системи однакового навчання для всіх до сучасному і якісної освіти для кожного, а також інтенсифікувати освітній процес, підвищивши тим самим його соціально-педагогічну та економічну ефективність. p> в середньостроковій перспективі:
на основі переходу до прогресивних освітнім технологіям (що передбачає вивільнення робочого часу викладачів та оптимізацію кадрового складу викладацького корпусу) домогтися реальної взаємозв'язку педагогічної діяльності з інноваційною, навчально-методичної та наукової роботою; створити обов'язкові та рекомендаційні механізми, що забезпечують постійне підвищення вимог до викладачів при їх прийомі на роботу, атестації і конкурсному обрання;
встановити порядок, стимулюючий використання позабюджетних коштів освітніх установ для стимулювання та розвитку інноваційної діяльності педагогів;
здійснити комплекс заходів з підготовки вчителів для сільської нечисленною і малокомплектної школи. h2> 6. Освіта та здоров'я
Радикальні зміни в державно-політичному та соціально-економічному устрої країни повинні сприяти створенню здорового суспільства. Це підвищує відповідальність системи освіти не тільки за духовне, а й за фізичне розвиток нового покоління, зміцнення здоров'я учнів, прилучення їх до цінностям здорового способу життя. Стан здоров'я дітей, підл...
