. Форма для обчислення даного показника і таблиця обробки результатів (див. додаток 3.3.) наводиться у методичному посібнику Байбародовой Л.В. В«Вивчення ефективності виховної системи школиВ» стор 62-63
V = ГҐO/(N * В)
де V-показник задоволеності підлітків життям у таборі;
ГҐO- сума балів усіх відповідей; В-кількість питань (тверджень) в анкеті; N-число членів хлопців взяли участь в опитуванні. p> Для зручності обробки результатів і більшої наочності всі відповіді хлопців запишемо у таблицю додатка 3.3.
V = 814/(19 * 10) = 4.29. p> Висновок, досліджуваний загін має високий ступінь задоволеністю життям у таборі. 12 осіб з 19 впевнені що будуть нудьгувати без табору взимку, і швидше за все в Наступного року захочуть повернутися в нього.
З допомогою проведеного опитування можна побічно підтвердити психологічні особливості характерні для молодшого підліткового віку.
Підліток прагне проявити себе як особистість, що дуже часто виражається відчуження від всіх тих. Хто чинив на нього вплив все що передує роки. Діти їдуть до табір з радістю, а не за наполяганням батьків як це могло б бути раніше. (Вопрос1-81балл з 95)
Разом з тим, підліток відчуває потребу підтримки з боку дорослого друга. Такого друга наставника діти знаходять в керівниках і організаторах спортивного табору це підтверджують відповіді на запитання 3 і 4 (94 і 88 балів).
Підлітки прагнуть проявляти свою самостійність у всьому В«Табір готує до самостійного життя В», так вважають всі учасники експерименту, навіть ті, хто приїхав до табору без бажання і не впевнені в собі діти.
Самое низька кількість балів 66 набрало твердження В«У загоні я завжди можу вільно висловлювати свою думку В». Можливо, саме в цій відповіді проявилося В«БунтарствоВ» підліткового повернення. Адже в ході дослідження діти не побоялися давати чесні і відкриті відповіді, вказували свої імена навіть там, де цього не вимагалося.
Можливо обмеженням В«свободи словаВ» діти вважають вимогу керівників спілкуватися ввічливо, без мату.
2.3. Висновки та рекомендації
Досліджувана група хлопчиків-підлітків 11-13 років перебуває у літньому спортивно-оздоровчому таборі в своєму розвитку успішно пройшла стадію номінальної групи, групи-асоціації. На даному етапі досліджувана група являє собою групу-автономію. Члени групи мають досить високим єдністю у сфері емоційної і ділової діяльності. Ділова діяльність має вузьку специфічну спрямованість, в даному випадку це спортивно- тренувальна діяльність. Перебування дітей у таборі та спілкування між собою 24 години на добу, звужує коло соціальних зв'язків і посилює об'єднання людей навколо однієї задачі і це сприяє формуванню спортивної команди. Щоб група не почала отримувати негативне розвиток, перебування однієї дитини в таборі не повинно перевищувати більше тридцяти днів.
Проведені дослідження, що в даній групі склався досить сприятливий клімат і всі члени...
