професійної ; підготовки за обраною спеціальністю, воно триває протягом усього професійного життя.
Професійне самовизначення стало предметом глибокого дослідження Н.С.Пряжнікова. Він підкреслює нерозривний зв'язок професійного самовизначення з самореалізацією людини в інших важливих сферах життя , він пише В«Сутністю професійного самовизначення є самостійне усвідомлене знаходження смислів виконуваної роботи і всієї життєдіяльності в конкретній культурно-історичної (соціально-економічної) ситуації В»[20, с.17].
Узагальнюючи наведений аналіз професійного становлення, виділимо основні моменти цього процесу:
1. Професійне самовизначення - це вибіркове ставлення індивіда до світу професій в цілому і до конкретно обраної професії. p> 2. Ядром професійного самовизначення є усвідомлений вибір професії з урахуванням своїх особливостей і можливостей, вимог професійної діяльності і соціально-економічних умов. p> 3. Професійне самовизначення здійснюється протягом всього професійного життя: особистість постійно переосмислює своє професійне буття і самостверджується в професії. p> 4. Актуалізація професійного самовизначення особистості ініціюється різними подіями, такими як закінчення загальноосвітньої школи, професійного навчального закладу та ін
5. Професійне самовизначення є важливою характеристикою соціально-психологічної зрілості особистості, її потреби в самореалізації і самоактуалізації [13, с.84]. p> Досліджуючи професійне самовизначення, Н. С. Пряжников створив, наступну його змістовно-процесуальну модель:
1. Усвідомлення цінності суспільно корисної праці і необхідності професійної підготовки (ціннісно-моральна основа самовизначення). p> Орієнтування в соціально-економічній ситуації і прогнозування престижності обираного праці.
Загальна орієнтування у світі професійної праці і виділення професійної мети-мрії.
Визначення ближніх професійних цілей як етапів і шляхів до далекої мети.
Інформування про професії та спеціальності, професійних навчальних закладах і місцях працевлаштування.
Подання про перешкоди, що ускладнюють досягнення професійних цілей, а так само знання своїх достоїнств, що сприяють реалізації намічених планів і перспектив.
Наявність системи резервних варіантів вибору на випадок невдачі по основному варіанту самовизначення.
Початок практичної реалізації особистої професійної перспективи і постійне коректування намічених планів за принципом зворотного зв'язку [20, с.18].
Аналізуючи потенційні можливості самореалізації особистості, Н. С. Пряжников запропонував сім типів її самовизначення:
1. Самовизначення в конкретній трудової функції. p> Для цього типу самовизначення характерна реалізація себе в рамках виконуваної діяльності. Працівник знаходить сенс своєї діяльності в якісному виконанні окремих функцій або операцій (наприклад, робота на конвеєрі). Свобода вибору і діапазон дій людини мінімальні. Для баг...
