Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Соціально-педагогічна діяльність з професійного самовизначення старшокласників

Реферат Соціально-педагогічна діяльність з професійного самовизначення старшокласників





атьох такий праця не виносимо, але деякі люди отримують задоволення від такого одноманітного праці.

2. Самовизначитися ение на конкретному трудовому посту передбачає виконання різноманітних функцій (наприклад, праця токаря). Трудовий пост характеризується певними правами і виробничими завданнями, обмеженою виробничої середовищем, що включає засоби праці. Можливість самореалізації в рамках виконуваної діяльності значно вище , ніж у першому випадку. Зміна конкретного трудового поста негативно позначається на якості і продуктивності праці, а так само викликає незадоволеність працівника. p> 3. Самовизначення на рівні конкретної спеціальності передбачає безболісну зміну трудових посад і розширює можливості самореалізації особистості. Наприклад, водій автотранспорту легко управляє різними видами автомобілів.

4. Самовизначення в конкретній професії передбачає, що працівник здатний виконувати близькі суміжні види трудової діяльності. Як відомо, професія об'єднує групу споріднених спеціальностей. Тому в порівнянні з попереднім типом самовизначення працівник вибирає вже спеціальності, а не тільки трудові пости. p> 5. Наступний тип - життєве самовизначення, до якого крім професійної діяльності відносяться навчання, дозвілля, вимушене безробіття та ін По суті, мова йде про вибір способу життя людини. Слід зазначити, що деякі люди бачать сенс життя у непрофесійної діяльності. Життєве самовизначення поділ передбачає не тільки ; вибір та реалізацію соціальних ролей, а й вибір стилю і способу життя. У цьому випадку професія може стати засобом реалізації певного образу життя.

6. Особистісне самовизначення - більш складний тип, розглядає-ється як вищий прояв життєвого самовизначення, коли людина стає господарем ситуації і всього свого життя. Особистість, в цьому випадку, як би підводиться і над професією і над соціальними ролями і стереотипами. Особистісний самовизначення - це знаходження самобутнього образу В«ЯВ», ; постійний розвиток цього образу і затвердження його серед оточуючих людей.

7. Самовизначення особистості в культурі - найскладніший тип - вищий прояв особистісного самовизначення. Тут присутні внутрішня активність, спрямована на продовження себе в інших людях, що дозволяє говорити про соціальне безсмертя людини.

У кожному з представлених типів самовизначення, автор виділяє п'ять рівнів самореалізації людини:

- агресивне неприйняття виконуваної діяльності (деструктивний рівень);

- прагнення уникнути даної діяльності;

- виконання даної діяльності за зразком, за шаблоном, за інструкцією (пасивний рівень);

- прагнення удосконалити, окремі елементи роботи;

-прагнення збагатити, удосконалити виконувану діяльність (творчий рівень) [20, с.24].

У сучасному розумінні професійне самовизначення розглядається не тільки як конкретний вибір професії, але і як безперервний процес пошуку сенсу в обраній, освоюваної і ; виконуваної професійної ді...


Назад | сторінка 18 з 23 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Професійне самовизначення людини
  • Реферат на тему: Демократизація суспільного життя і право націй на самовизначення
  • Реферат на тему: Психологічний супровід професійного та особистісного самовизначення старшок ...
  • Реферат на тему: Професійне самовизначення особистості
  • Реферат на тему: Діяльність соціального педагога з професійного самовизначення старшокласник ...