ду своїх думок у необхідній ситуації.
Дане визначення є досить ліберальним, проте не суперечить точці зору розглянутих нами дослідників. Слід також відзначити той факт, що внаслідок невиробленість чіткого визначення двомовності, класифікація та систематизація різновидів двомовності також залишається розмитою. p align="justify"> Вивчення мови нерозривно пов'язане з культурою її носіїв, тому без знання культури носіїв мови неможливо повною мірою оволодіти мовою. У процесі навчання необхідно звернення до функціональних, культурологічним, контрастивної та іншим аспектам, що забезпечує цілісне розуміння мови в її комунікативної, когнітивної, культуроносной та естетичної функціях. p align="justify"> Як бачимо, основною причиною появи білінгвізму є соціальні фактори, тому посилення економічних і культурних контактів між державами призводить до зростання кількості двомовних (або тримовність) їх членів. Даний факт можна проілюструвати безліччю прикладів. Серед них, зокрема, необхідно зазначити, що індивідуальне двомовність, як правило, розвивається при обмежених культурних взаємодіях. Якщо ж контакти носять більш широкий і активний характер, то зазвичай у подібних умовах розвивається груповий або масовий білінгвізм. Також масовий білінгвізм має місце у багатонаціональних державах, таких, як Росія. p align="justify"> Список літератури
1. Аврорін В.А. Двомовність і школа// Проблеми двомовності і багатомовності. М., 1972. С.49-62.
2. Вайнрайх У. одномовність і багатомовність. Нове в лінгвістиці. - Вип. 6. Мовні контакти. - М., 1972. - C. 25-60.
3. Верещагін Г.М. Психологічна та методологічна характеристика двомовності (білінгвізму). - М.: Изд-во МГУ, 1969. -160 С.
. Гарбовский Н.К. Теорія перекладу. М., 2004. С. 318-319.
. Забєліна Н.А. Про білінгвізм. Теорія мови і міжкультурна комунікація. 2007. № 2. С. 14-19.
. Зав'ялова, М. В. Дослідження мовних механізмів при білінгвізм (на матеріалі асоціативного експерименту з литовсько-руськими білінгвами)/М. В. Зав'ялова// Зап. мовознавства. - 2001. ? № 5.
. Залевська А.А., Медведєва І.Л. Психолингвистические проблеми навчального двомовності: Навчальний посібник. Твер: Твер. держ. ун-т, 2002. 194 с.
. Імедадзе, Н.В. Психологічний аналіз володіння другою мовою (психологія білінгвізму)// Психологія навчальної діяльності студента при оволодінні іноземною мовою у мовному вузі: збірник наукових праць/Ред. І.А. Зимова. - Москва: Московський державний лінгвістичний університет ім. Моріса Тореза, 1980....
