"justify"> Підвищення якості його професійної підготовки - одна з найважливіших завдань сучасної російської держави, тому що ролі та функції керівника безпосередньо пов'язані з даним поняттям.
Під професіоналізмом управлінської діяльності розуміють сукупну системність спеціальних знань, умінь, навичок, цінностей і ставлення до управлінського праці, сформованих у процесі професійної соціалізації, а також специфічний вид службової діяльності, спрямований на найбільш ефективне забезпечення узгодженої реалізації намічених цілей суспільства та окремих організацій. Оцінити професіоналізм як багаторівневе поняття досить складно, тому існують певні критерії його оцінки: об'єктивні і суб'єктивні. До об'єктивних критеріїв належать: дієвість, економічність, якість, продуктивність, нововведення (інновації), прибутковість і т. п. До суб'єктивних - якість трудового життя, що включає в себе задоволеність членством в організації і своєю працею, мотивацію членів організації, авторитет управлінця (керівника ), самооцінку колективу організації.
Проведений соціологічний аналіз серед керівників російських організацій показав, що в цілому вітчизняна система управління готує фахівців із середнім рівнем сформованості професіоналізму управлінської діяльності. Це призводить до ряду серйозних прорахунків і помилок у ході професійної діяльності ряду вітчизняних організацій, що знову доводить актуальність проблеми підвищення професіоналізму управлінських кадрів в Росії на сучасному етапі. p align="justify"> Одними з головних проблем, пов'язаних з невмілими діями управлінців, на сучасному етапі розвитку є: невідповідність спрямованості управлінських кадрів професійної підготовки покладеним на них завданням; відсутність у керівників професійно-значущих умінь і навичок в організації роботи співробітників і його всебічного забезпечення; відсутність практичних навичок організації взаємодії співробітників між різними відділами та службами організації; морально-психологічна неготовність багатьох управлінців до складної управлінської діяльності.
Таким чином, в російських організаціях проблема професіоналізму управлінських кадрів може бути вирішена по-різному, залежно від ситуативного підходу, але найбільш ефективний спосіб - застосування всіх перерахованих вище методів у комплексі, а саме: підвищення кваліфікації, самоосвіта , самонавчання, постійне практичне використання своїх теоретичних знань, допомога та консультування з боку більш досвідчених керівників-професіоналів, а також формування особистісних характеристик, необхідних у лідируючих позиціях професійної діяльності.
Список літератури
1. Афанасьєв В.Г. Наукове управління суспільством (досвід системного дослідження). - 4-е вид., Доп. М., 2007. - 483 с.
2. Ван Шанк...
