ний, морально-вольової. Змістовний аспект включає ознайомлення з національними видами праці, знайомство з загадками, скоромовками, прислів'ями, піснями про працю, з традиційними народними святами, ритуалами, звичаями, обрядами. p align="justify"> Третій аспект - морально-вольової. Він включає підготовку дітей до трудової діяльності (працьовитість, культура праці, ставлення до праці, самостійність, доводити почату справу до кінця і т.д.) Цей аспект розкривається в ході вирішення виховних завдань. p align="justify"> Виділені критерії та рівні дозволяють простежити позитивну динаміку сформованості морально-трудових знань, умінь, навичок старших дошкільників. Необхідний рівень сформованості морально-трудових знань, умінь, навичок забезпечується шляхом впровадження технології трудового виховання, орієнтованої на використання принципів природосообразности, культуросообразности, природності, цілісності, спрямованості, зв'язку праці з життям, наочності, ретроспективності і три аспекти трудового виховання: змістовний, практичний, морально-вольової.
Таким чином, дане дослідження може послужити основою для подальших розвідок, творчих пошуків у галузі розробки наукових основ морально-трудового виховання дітей старшого дошкільного віку. Подальшого вивчення потребують питання, що стосуються морально-трудового виховання дітей у сім'ї, підготовки вихователів і студентів дошкільного відділення до трудового виховання з урахуванням регіональних, національних особливостей, що визначає перспективність цього дослідження. br/>
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
1. Батурина Ф. Ознайомлення дітей з сільськогосподарською працею дорослих/Ф. Батурина// Дошкільне виховання. 1980. - № 7. - С.6.
2. Батишев С.Я. Трудова підготовка школярів: Питання теорії та методики/С.Я. Батишев. - М.: Педагогіка, 1981. -192 С.
. Біла К.Ю. Керівництво ДОП: Контрольно-діагностична функція. - М.: ТЦ Сфера, 2003. - 64 с.
. Божович Л.І. Особистість і її формування в дитячому віці: Психологічний дослідження/Л.І. Божович. М.: Просвещение, 1968. -464 С.
. Буре Р.С. Виховання в процесі навчання на заняттях у дитячому садку/Р.С. Буре. - М.: Педагогіка, 1981. - 87 с.
. Буре Р.С., Годіна Г.Н. Навчайте дітей трудитися/Р.С.Буре, Г.Н.Годіна. - М.: Просвещение, 1983.-114 с.
. Волков Г.Н. Етнопедагогізація цілісного навчально-виховного процесу/Г.М. Волков. М.: ДержНДІ сім'ї та виховання, 2001. - 160 с.
. Воробйова Д.І. Формування у дітей старшого дошкільного віку умінь самостійно планувати спільну дія...
