ого твору має бути високо-
художнім; розповідати і співати потрібно обов'язково на пам'ять,
щоб діти бачили вираз обличчя виконавця, і щоб, у свою
чергу, виконавець бачив обличчя дітей і міг судити, яке враження справляє на них розповідь, музика. Перед початком слухання музики за казкою добре зробити
невеликий вступ, наприклад: В«Зараз я вам розповім про дівчинку ОленкуВ». Вона не послухала маму, побігла в ліс за білочкою, і ось що з нею потім сталося В». Така форма занять дуже захоплює дітей. Пісні та музику через
деякий час потрібно повторювати. Коли діти добре засвоять музику
та пісні, можна провести концерт-загадку. Музичний керівник каже дітям: В«Я буду грати, а ви уважно слухайте і постарайтеся відгадати, що я граюВ». Виповнюється музика вже знайома дітям.
Після прослуховування музики і пісень діти охоче слухають казку ще раз. 3. Драматизація за мотивами казок. Ляльковий театр. У ході заняття розучують короткі етюди казкового змісту. (В«Лисичка і зайчикВ», В«Ведмедик і бджолиВ» тощо) Грають в рухливі ігри за участю казкових героїв. 4. Придумування казок дітьми. Використовується методика "Придумай казку" (старша, підготовча групи). Дітям дається завдання придумати казку, після прослуховування музичного твору (1-3 пропозиції)
Сила психотерапевтичного і виховного впливу казки очевидна.
Активно включаючи казки в заняття з дітьми, педагоги розвивають фантазію, логіку, увагу, спостережливість, вчать малят співпереживання. Діти не тільки слухають, але й самі беруть участь у творчому процесі, самі пишучи казки або придумуючи творчі розповіді. p align="justify"> Таким чином, казки відкривають дитині дивовижний світ.
Любов дітей до казкових занять, відгуки педагогів і батьків про позитивний вплив таких на дітей, дані різних діагностик дозволяють фахівцям зробити висновок про ефективність методу казкотерапії та необхідності продовжувати дану роботу з метою формування у дітей позитивного світосприйняття, адекватної самооцінки, віри у власні інтелектуальні та фізичні сили.
Казкотерапія - метод досить відомий в педагогічних колах, але, судячи по сторінках психолого-педагогічної періодики, в дитячих садах недостатньо використовуваний. Аналіз статей з журналів і деяких інтернет-сайтів дозволив все ж підібрати матеріал про проведення педагогами занять з використанням методу казк...
