Механізм моделювання удосконалюється в різних аспектах. Освоюються нові його джерела: сюжети гри створюються спочатку на основі наочно даного, потім на основі минулого досвіду, книг, мультфільмів, почутих розмов. Розвиток механізму моделювання виражається і в оволодінні ігровими засобами. Використовуються нові засоби створення моделі, реалістичні і умовні іграшки, предмети-заступники, словесні описи, ролі-образи. Розширюються об'єкти моделювання: відображаються не тільки дії, а й мова, емоції, відносини. Різноманітність джерел, засобів і об'єктів робить моделювання універсальним механізмом уяви (С. Л. Новосьолова, Є. В. Зворигіна [№ 13]).
Схематизація як скорочення і розчленовування реальності забезпечує широкі переноси дії і функцій предмета на інші об'єкти. Завдяки схематизації в умовному дії залишається лише загальний контур реального, його можуть зображати взагалі без предмета. З літературної сюжету в грі використовують схему взаємодії персонажів і програють з будь-якими іграшками. Предмети-заступники підбирають за схемою співвідношення кольору або розміру. Руками зображують схему руху назустріч один одному. Використовують схему відомих сюжетів у побудові власних оповідань. У міру розвитку уяви все більше об'єктів піддається схематизації, і все в більш різних видах діяльності використовується цей механізм. Але, забезпечуючи переконструирование дійсності за рахунок скорочення та узагальнення даних досвіду, схематизація певною мірою збіднює, знижує яскравість образів. В оповіданнях часто не опрацьовуються деталі. У грі сухо виконують ланцюжок дій, сюжет швидко втрачає новизну.
Деталізація - механізм, що підсилює яскравість уявлень. Це прагнення уточнити, доповнити образ деталями або представити дію в системі інших, пов'язаних з ним дій. Воно проявляється в оповіданнях-інтерпретаціях. Виявляється в грі як особлива логіка образів, доповнення дій мімікою, фразами, інтонацією, образотворчими рухами, що і складає артистичність.
В умовах гармонійного розвитку реалізації однієї тенденції веде до наростання протилежній, що і забезпечує постійну зміну чуттєвого досвіду, створення нового в його особистісно-значущих чи соціально-значущих формах. Проте можливий і перекіс, переважна підтримка дорослими однієї з протилежних тенденцій, що стає перешкодою у розвитку уяви. До такого перекосу може призвести переважна підтримка моделювання на шкоду варьированию, коли розучується єдиний сюжет гри без стимуляції його варіантів. Так само небезпечно заохочення схематизації на шкоду деталізації, коли стимулюємо логічний ланцюжок дій,
використання заступників та символічних засобів, але не спонукаємо висловлювати образ інтонацією, діалогами з іграшкою, мімікою, діями в логіці образу. Розвиток уяви забезпечується балансом протилежних тенденцій....
